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不要迟到和早退，课间休息要按时回来； 需向讲师或工作人员请假； 积极参与课堂讨论 3. 课程的序曲选举出桌长 确定小组的队名 每天的上下午，我们需要指定一个人换组 小组讨论： 一个高效能的人士需要具备哪些素质？ 4. (本页无文本内容)

大多数人都有相当高的想象力,创造力. 在现代社会中,一般人的智慧和才能没有得到充分发挥. 8. 关于X,Y理论的讨论为理论正确吗? Y理论正确吗? 非此即彼,你觉得哪一种理论更对? 在日常工作中我们用得更多的是哪一种理论

1. 《站立式起跑》 2. 一.教材 1.教学背景 六年级上学期学生主要进行田径、体操、游戏这三大方面的学习。而田径方面的诸多内容在本学期占的比例比较多，作为站立式起跑六年级甚至整个小学过程的体育教材

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(本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 看到这些图片，你最想说些什么? 8. 范读课文 读后讨论： 千人糕就是什么糕？（米糕） 为什么称米糕为千人糕？ 9. 自由练读课文 要求：读准字音，读通句子，不添字，不漏字，不回读。

INTERNET的用途第一章 计算机网络简介1 2. INTERNET中的世界图景Internet的两大基本功能（ 第四媒体）： 信息传播通道； 信息源；2 3. 电子商务 电子商务是通信技术、计算机技术

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品牌的战略方向和策略选择 3. 过程中穿插内容本课程注重理论框架，讲授中可能有些沉闷，为此中间穿插案例和游戏 讨论：品牌的价值 案例1：空调市场分析 游戏：海上遇险记 案例2： Motorcycles Market

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那在什么时候需要大声说话呢？ 10. (本页无文本内容) 11. 交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音 12. 提

非正式学习氛围，对别人的观摩和交往中学习。 经验为学习基础。 带着问题参与学习，针对性强。 学习水平差异大。 讲究学习的效率 12. 三. 学习过程预期 ：学习者在指导过程中的思想状态。 知觉：对获取信息进行组织整理。