大象版(2017秋)三年级上学期科学期末综合复习测试题2套附答案
大象版(2017秋)三年级上册科学期末综合复习测试题(一) 一、单选题 1.把少量红糖放入一杯水中,发现全部溶解了,下面哪幅图表示了红糖完全溶解的现象( ) A.
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大象版(2017秋)三年级上册科学期末综合复习测试题(一) 一、单选题 1.把少量红糖放入一杯水中,发现全部溶解了,下面哪幅图表示了红糖完全溶解的现象( ) A.
知识瞭望1、1960年实际气象组织将《国际气象组织公约》生效日,每年的3月23日是“世界气象日”。2、气象是指发生在大气层中的风、云、雨等现象。3、天气是指短时间内多种气象的综合状况。
大象版(2017秋)四年级上册科学期末综合复习测试题(一) 一、单选题 1.小明在今年肺活量检测中,检测出肺活量达到了1000毫升。他想要继续提高肺活量,那么最有效的方法是( )。 A. 坚
成分,了解人类对空气性质的利用。 3、 培养学生耐心、细致、尊重证据,善于反思的科学态度。 4、 培养学生爱护仪器的科学素养,激发学生探究事物的兴趣和欲望。 教学重点: 探究出蜡烛燃烧与空气的关系。 教学难点:
大象版三年级上册期中过关测试题(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.研究“水温对溶解速度的影
大象版三年级上册第四单元过关测试题流动的空气(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列关于风的说法错误的是( )。
大象版四年级科学上册第一单元过关测试题运动(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.踢足球时,足球在草地上的运动方式是( )。
大象版三年级上册第三单元过关测试题溶解的秘密(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.把一滴蓝墨
大象版四年级科学上册期中过关测试题(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.在国际单位制中,时间的基本单位是( )。
大象版(2017)四年级下册科学第一单元生命世界检测A卷 一、填空题 1.为了保护野生动物的日常生活和迁徙,工程师们在一些高速公路段专门修建了(______),以供它们通过。 2.要下雨了,小鱼在水
大象版四年级科学上册第三单元过关测试题冷与热(一)含答案 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.在使用温度
2019-2020学年教科版科学六年级上册4.7 谁选择了它们练习卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
第1课《为什么能看到物体》教学设计 一、教材分析 “为什么能看到物体”是《科学》六年级上册第1单元“光”的第1课。本课活动是先让学生知道能够自行发光的是光源,接着通过观察暗盒中的物体等探究活动来让学
第15课《大脑的作用》教学设计 一、教材分析 “大脑的作用”是《科学》六年级上册第3单元“人体‘司令部’”中的第2课。本课通过在折纸上涂色的活动,让学生了解大脑皱褶的意义(在有限的颅骨内增加表面积)
粤教版(2017)六年级上册科学期中检测卷 一、填空题 1.在工作时,能使我们省力或方便的装置叫做________。像撬棍这样的简单机械叫做________。 2.(______)是地球上最大的光源。
《卵石的形成(二)》说课稿 一、说教材 本课是鄂教版六年级上册科学“地球“单元第10课第二课时,本课通过卵石的形成过程,指导学生认识地球外部的运动——风化、搬运、磨圆等地质现象,培养学生的类比推理能
教科版2024学年六年级科学上册期末测试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.在载玻片上看到的图像是“
……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… (2017)教科版六年级科学上册期末综合能力质量检测题(一) 姓名:__________ 班级:__________考号:__________
粤教版(2017)六年级上册科学期末检测卷 一、填空题 1.螺丝刀拧螺丝是利用了______的原理。 2.(___________________)叫做光源。(_______)(_______)、(
第16课《爱护我们的大脑》教学设计 一、教材分析 “爱护我们的大脑”是《科学》六年级上册第3单元“人体‘司令部’”中的第3课。本课首先让学生知道充足的睡眠能让大脑得到休息,还能让身体的各个机能休整和