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教学 目标 科学知识目标 1.知道生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。 2.知道生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。 3.知道人类不良行为使生物多样性面临着威胁。 科学探究目标

新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道远古时期，地球上存在着不同的生物。 2.知道有些古代生物已经不复存在，一些现存生物与古代生物相似。 3.知道化石保留了古代生物的相关信息。 科学探究目标 1.能够

_1____课时 课题 建造塔台 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 知道对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联。 科学探究目标 1.能够考虑到建造塔台所涉及的各个因素。 2.能够根

1.《了解我们的住房》教学设计 【教材简析】 《了解我们的住房》是六年级下册《小小工程师》单元的第1课。住房是学生在日常生活中接触最多的建造工程。学生通过了解自己身边的住房来初步认识工程的系统性和复杂性。

教科版科学六年级下册全册单元复习测试题全套（1-4单元） （含答案） 教科版科学六年级下学期第一单元《微小世界》期末复习题 班级_______ 姓名________ 一、填空题（每空1分，共20分）

微课《控制铁生锈的速度》 一、背景说明 《控制铁生锈的速度》选自教科版小学《科学》六年级下册第二单元《物质的变化》的第七课，本课在承接第五课课外实验的结果，在课堂上分析、讨论铁生锈的真正原因，进一步

地球的公转与四季变化 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年。 2.知道四季变化与地球公转有关。 科学探究目标 1.能根据地球公转和自转的特征模拟地球在太阳系的运动。

1.《校园生物大搜索》教学设计 【教材简析】 《校园生物大搜索》是六年级下册《生物的多样性》单元的第1课。本课与本单元的第2课一起完成了课程标准里的“7.2地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征，同一种动物也存在个体差异；7

教科版六年级科学下册期中综合测试卷（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．“天下乌鸦一般黑”这句俗话说明动物有（   ）。

能热水器。这是对前面几课积累经验的一个应用与升华。这个热水器并不会有多少实用价值，但这会促使学生像科学家或工程师那样工作，他需要考虑从原理到材料到制作每一个细节，还有同学之间的合作精神的塑造。 学情分析

化。 2．知道硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。 3．继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式。 4．分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。 5．培养学生细心观察生活，及时记录的习惯。

粤教版（2017）六年级下册科学第三单元动物与环境检测卷 一、填空题 1．地球上生活着不同的生物，每一种生物都要在（______）的环境中才能正常地生活。 2．小麦的生长发育不仅受到________

“中国天眼”的建造过程很重要，但选址过程不重要 B.桥梁等工程建造完成后需要验收，验收合格才能交付使用 C.工程是将自然科学的原理应用到工农业生产部门]中去而形成的各学科的总称 (5)下列选项中，( )属 于住房的结构。 A

教科版（2017秋）六年级科学上册第三单元同步练习课课练工具与技术 （含答案）分课时 3.1《紧密联系的工具和技术》练习 一、填空题 1、工具常常是一些_______，技术常常是一些_______。

2生物的多样性 本单元以研究生物的多样性为载体，帮助学生建立生物多样性、生物的遗传变异及生物进化等科学概念，提升科学探究的能力，树立人与自然和谐相处的意识。 本单元共7课，大致分为4个部分。 第1~2课“校园

授课时间：______________累计____1____课时 课题 相貌各异的我们 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道人类不同个体之间存在着相同与不同。 2.知道人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。

教科版六年级下册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（有答案） 教科版六年级下册科学第一单元质量检测卷 教科版六年级下册科学第二单元质量检测卷 教科版六年级下册科学第三单元质量检测卷 教科版六年级下册科学第四单元质量检测卷

 教科版六年级上册科学全册全套单元质量检测卷含期中期末（三） （有答案） 教科版六年级上册科学第一单元质量检测卷 教科版六年级上册科学第二单元质量检测卷 教科版六年级上册科学第三单元质量检测卷 教科版六年级上册科学期中质量检测卷

新科教版小学六年级下学期科学总复习资料(4--6年级按顺序整理) 科教版四年级上册科学期末复习资料 一、《天气》单元 1.我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2.记录每

信息的交流传播 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。 2.知道不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果。 科学探究目标 能借助信息传播工具获取信息，完成独轮车简易模型的制作。