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昼夜交替现象 课程基本信息 课例编号 9 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 昼夜交替现象 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 科学概念 1.昼夜交替是地球常见的天文现象。

课程基本信息 课例编号 5 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《观察更多的生物细胞》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 【科学知识】 通过观察多种生物体细

课程基本信息 课例编号 19 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 灵活巧妙的剪刀 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标： 1. 剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。

课程基本信息 课例编号 15 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《紧密联系的工具和技术》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 科学概念目标：列举生活中的工具和技术。了解工具和技术之间的联系。

微生物与健康 课程基本信息 课例编号 7 学科 科学 年级 六 学期 第一学期 课题 微生物与健康 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念 1.观察工具的改进，使人类观察的范

课程基本信息 课例编号 6 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《神奇的小电动机》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.科学概念目标： l电动机是利用电

4.3 电和磁 课程基本信息 课例编号 24 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 电和磁 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：1.通过重演奥斯特实验，经过分析、解释，知道电可以转换成磁。

(4)实验中将镜筒下降时，我们的眼睛应该注视_________(填“物镜”或“目镜”)。 (5)如图是科学小组在显微镜下观察某生物标本时的视野，若要使视野①转换成视野②，则应向_________左下方移动

《大象王》 《大象王》 王优 一、说内容：中澳电子琴实验项目教材第七册第八课《大象王》。二、说教材1．教材分析《大象王》是一首双手弹奏的乐曲，4/4拍，由四个乐句构成，旋律主要采用摸进的手法发展。曲

1. 第1章 科学入门 复习课 2. 一.科学是什么?科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。 3. (本页无文本内容) 4. 胶头滴管胶头滴管的主要用途： 1、用于吸取少量液体。

列夫·托尔斯泰（1828——1910）:19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学史中占有重要的地位。他擅长以细腻的心理描写来表现人物的形象。代表作有:长篇小说《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜》、《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》、《少年》、《青年》等。

1. (本页无文本内容) 2. 4 花之歌RJ·六年级上册 3. 作者简介 纪伯伦(1883～1931）黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《

围观被火车撞死的大象尸体。22日深夜，一群大象准备通过路轨时，两只幼象被铁轨绊倒受困，其他大象聚在旁边，想把幼象救起，不料一列货运火车疾驶而过，象群像保龄球瓶般全被撞飞，导致7头大象死亡www.longseason

六年级科学上册教学计划 　　一、学情分析： 　　本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部分学生学会

六年级上册十一月科学试卷 一、 填空题(每空2分，共20分) 1、 地图是用各种(_______)来表示与地理有关的各种信息，正确地反映水系、地貌、土质、植被、居民地、交通线、疆界等分布状况，如实地

苏教版六年级上册（科学）单元复习资料   第一单元 水滴里的生物                            1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。 ▲2、世界上

最新人教版六年级上册科学复习资料 第一单元 工具和机械 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作 机械 。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做 简单机械 。 2、像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆

镇第二小学导学案 年 级 六年级 学 科 科学 单元 第四单元 主备人 单 元 教 材 分 析 本单元的内容是小学生从小就非常感兴趣的，对他们来说，这些知识往让他们产生好奇，而变得神秘。本单元主要探

学年度 六年级科学上学期期末复习计划 一、 学生情况分析： 六年级的学生在科学这门学科的学习上，他们的水平层次区别很大，全班大多数同学的理解能力和独立学习的能力比较好，只有少数同学由于平时学习习惯的养成不好导致学习能力的不足。

六年级科学上册教学计划3篇 篇一 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手.不足之处：