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股水小学2020/2021 学年四年级语文上册复习资料（1） 第一单元 一、难读的字： 屹立（yì）    鼎沸（dǐng）   震动（zhèn）   霎时（shà） 卵石（luǎn）  风俗（sú）    

最新人教版六年级上册科学复习资料 第一单元 工具和机械 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作 机械 。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做 简单机械 。 2、像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆

《科学》五年级上册复习资料 第一单元：生物与环境 1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）。 2、植物的生长需要(阳光)、（空气）、（水）、（温度）、(养分)、(空间)等。

大象版四年级科学上册第四单元过关测试题人体的呼吸器官（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．我

大象版四年级科学上册期末过关测试题（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面物体运动轨迹是直线的是（    ）。

大象版（2017）四年级下册科学期末检测Ｃ卷 一、填空题 1．我们用手电筒代表太阳，用玻璃球代表月球，用乒乓球代表地球来研究日食、月食现象，这种实验称为______（选填“对比实验”“模拟实验”“演示实验”）。

大象版四年级科学上册第二单元过关测试题岩石与矿产（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．（  

大象版小学四年级科学下册期末试卷 一、 填空（每个空0.5分，共1×100=50分） 1、搜集事实与证据的方法有( )、（ ）、（ ）（ ） （ ）等。 2、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的（

 大象版（2017秋）四年级上册科学期末综合复习测试题（一） 一、单选题 1.小明在今年肺活量检测中，检测出肺活量达到了1000毫升。他想要继续提高肺活量，那么最有效的方法是(    )。 A. 坚

《蜡烛会熄灭吗?》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级（下册）第六单元第二课。 教学目标： 1、 初步学习并设计简单的控制变量的探究性实验，学会记录。 2、 利用控制变量的实验设计，

大象版（2017）四年级下册科学第一单元生命世界检测Ａ卷 一、填空题 1．为了保护野生动物的日常生活和迁徙，工程师们在一些高速公路段专门修建了（______），以供它们通过。 2．要下雨了，小鱼在水

大象版四年级科学上册期中过关测试题（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在国际单位制中，时间的基本单位是（    ）。

大象版四年级科学上册第三单元过关测试题冷与热（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在使用温度

大象版四年级科学上册第一单元过关测试题运动（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．踢足球时，足球在草地上的运动方式是（   ）。

2、什么是科学预测？科学预测有什么作用？ 答：科学预测并不是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在 对过去和现在进行调查、 测量和研究的基础上，对一些问题进行的一种科学合理 的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。

2020年秋新教科版小学科学四年级上册 （复习资料、每课知识点及课堂练习） 复习资料 第一单元 声音 1.1声音有高、低、强、弱之分。 1.1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。 1.2一个物体在力

最新教科版小学科学毕业考复习资料 三上复习资料 第一单元植物复习提纲  1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习

积相同时，重的物体容易沉在，轻的物体容易浮；轻重相同时，体积大的容易浮，体积小的容易沉。  20、科学家往往采用（控制其他因素不变）的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。简称控制变量法。  21

要注意戴头盔避免意外损伤,还要避免长期的精神压力;在心情方面,要保持乐观、积极的情绪;在用脑方面,要注意科学用脑,保证大脑的供血、供氧,感到头晕的时候要注意休息。 生 2:我们小组提出的问题是“怎样能让脑变得更聪明

观察不容易观察到的现象。最后以任务发布的形式,引导学生进一步探究影响热传递快慢的因素,鼓励学生用学到的科学知识来解决实际问题———制作更保温的冷藏箱,体会“工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”。 【教学目标】 (1)在亲身体验和教师讲解中