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2022年中学班级管理常规及学生综合评价细则 指导思想：坚持把立德树人作为根本任务，制定科学的学校评价方案，把德育工作作为考核的重要指标，采取有效措施促进学生德智体美劳全面发展。进一步加强日常行为规

北方中学教学常规管理制度汇编 集体备课制度 备好课是上好课的先决条件，备课质量的好坏，直接影响教学效果。同时，在新课改形式下，集体备课是教师快速适应新教材，掌握教学规律，积累教学经验，提高业务水平和

中学医务室常规消毒制度 　　为了保证医务室在日常为学生进行各种治疗工作中，避免二次感染及交叉感染，严格执行医疗器械的无菌操作原则，特制定《医务室常规消毒制度》： 　　一、压力蒸汽灭菌法： 　　1、使

X中学教学常规量化考核实施细则 为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立健全我校教学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，使每位教师的工作实绩得到科学客观评价，特制定此考核量化实施细则。

2022-2023学XX中学常规教学管理制度 一、备课 （一）“备课五个结合” 集体备课与个人备课相结合，教法与学法相结合，知识传授与能力培养相结合，教学目标与教学过程设计相结合，设计高质量的问题与让学生提出有价值的问题相结合。

中学政治组教学常规“五化”经验总结 　　教学常规“五化”（备课信息化、上课高效化、作业考试化、辅导个性化、考试高考化），我们主要在前二化上做文章，力求有新的突破。 　　一、备课信息化 > 　　①充分

高中学生日常常规管理制度 一、学生考勤管理制度 1、按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任和教导处同意不出校门。 2、当天值日班长负责考勤

富蕴县中学教学常规检查细则与奖惩办法(讨论稿) 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提

PW初级中学教师教学常规范文 教学工作是学校的中心工作，执行教学常规，形成良好的教学习惯，是提高教学质量、推进素质教育、实现办人民满意教育目标的基本保证。现依据教育法规和相关条例和文件精神，结合我校

中学2016年秋季开学常规检查情况通报 　　为强化学校教学常规管理,规范学校办学行为,提升学校管理水平,提高教育教学质量,根据县局有关要求，结合我镇实际情况，镇中学于9月底对各学校开学一个月来的教学

学年度第二学期教研工作计划 一、工作目标 因材施教，实施分层次教学。激发学生学习兴趣，培养正确的学习方法和良好的学习习惯。大面积提高各学科平均分、及格率和优分率，最大限度减少低分段学生人数，使教学质量跃居全镇前列。

2022年某小学工作常规 工作常规主要包括行为常规和教学常规两部分，其中行为常规主要包括教师日常工作的各项行为准则；教学常规主要包括备课、课堂教学、作业、学生辅导、教学反思、听评课六项内容，具体标准如下：

教学月常规工作总结  九月，我校有条、有理、有序地开展了学校教学常规工作，做到活动扎实、检查落实，形成了一定的教学工作格局。 一、落实教学常规工作 1、吸取教训，扎实开展教研活动。九月，我校制定了一

教学常规月工作总结 　　在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动，为全面落实教学常规活动，根据校常规落实管理月方案，切实加强常规管理，提高教学常规落实水平，作为一名教育工作者，我也不甘落后，身

幼儿教师素质提升计划“幼儿园一日活动常规”专题培训心得 　　在暑期中，为了能不断地提升教师的专业素养和专业水平，大家都在积极地参加着一些培训机构所组织的培训，而我呢？也是积极参加着各项培训。因为我知

XXX学校新冠肺炎疫情防控期间复学 学生一日常规（试行） 根据《XXX新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南（试行）》要求，制定我校新冠肺炎疫情防控期间学生复学一日常规（试行）。 一、返校时间 四至六年级：2020年4月27日开学准备

学校开学复课卫生防疫一日常规管理制度 （师生篇） 学生篇 一、早晨自检 若有发热(腋温≥37.3℃判断为发热)、咳嗽、呕吐、腹泻等不适，立即告知家长和班主任，及时就医，不带病到校上学。 二、出行防护

XXX学校新冠防控期间复学学生一日常规（试行）及学生就餐制度 根据《XXX新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南（试行）》要求，制定我校新冠肺炎疫情防控期间学生复学一日常规（试行）。 一、返校时间 四至六年级：2020年4月27日开学准备

县中学名班主任工作室工作方案 一、指导思想 班主任工作室以班主任思想建设、业务提高、事务操作指导为主要内容，以名班主任为效应，以形成优秀班主任团队为宗旨，创建学习型班主任队伍，构建多层次、多形式的班

学生学习常规管理 ㈠预习： 　　１、根据教学进度和学习内容的难易适当提前预习。 　　２、态度认真。阅读、思考和做习题紧密结合。 　　３、讲求方法。合理安排预习内容和时间。 　　４、注重质量。明确学习重点、难点，为上好新课做准备。