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3．填一填。（选题源于教材P81第4题）6 厘米 4 厘米 5 厘米 5 厘米 5 厘米 5. 123456提示：点击 进入习题7 6. 知识点 长方形和正方形的特征1.将图形的序号填在相应的框里。 ①④⑤⑨②⑦⑪

。 情况2： 在此输入分析的内容，建议以微软雅黑的字体进行录入，字号为14，黑色为佳。 8. 本月提示回顾或典型案例分析处理结果情况1： 在此输入分析的内容，建议以微软雅黑的字体进行录入，字号为14，黑色为佳。

1. 第1课时　平均数 认识平均数并求平均数 2. 123456提示：点击 进入习题 3. 知识点 1平均数的意义1．填一填。 (1)一组数据中的所有数据的(　　　 )除以这组数据的(　　　)，所得的数叫做这组数据的平均数。

1. 第5课时　探索活动：梯形的面积 探索公式并运用公式计算 2. 123456提示：点击 进入习题7 3. 知识点 1探索梯形的面积公式1．如图，一个梯形可以分成两个等高的三角形，三角形①的面积是(　　　)，三角形②的面积是

1. 第2课时　含有小括号的混合运算 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 知 识 点 含有小括号的三步混合运算的运算顺序1．填一填。 (1)在一个算式中，如果有小括号，就要先算(　　 　)

1. 编学籍号 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点编学籍号1．编学籍号一般包括：(　　　　)、(　 　)、(　 　)和(　 　)等内容。入学年份班序学号性别 4. 2．第二小学一年

6. 存在檢查 Existence Check確保己輸入所需數據。 若某欄沒有輸入數據，電腦會作出提示。 可防止數據遺漏。 長度檢查 Length Check確保輸入的數據符合正確長度。 例：香港電話號碼通常是由八個數字所組成的。

1. 第2课时　判断事件发生的可能性 的大小 2. 12345提示：点击 进入习题 3. 知 识 点 事件发生的可能性的大小1. (1)如上图所示的盒子里有除号码不同外其他均相同的小球若干个，任意摸一

个图形的周长较长。怎样想略。（选题源于教材P84第3题） 4. 3．量一量，填一填。略。（选题源于教材P84第4题） 5. 123456提示：点击 进入习题78 6. 知识点 1认识周长1.下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。

·乔布斯 8. 修改前修改后简洁是根本原则 9. 你也想免费得到出版社赠书做PPT读书笔记？ 友情提示：马上就去新浪微博 1、关注@时间卡片 ，可以看到其它学员读书PPT制作约定 2、关注@读书笔记P

595＝329＝1079 4. 3．连一连。 （选题源于教材P39第3题） 5. 12345678提示：点击 进入习题 6. 1.知识点 1三位数加三位数(不进位)9 2 98 8 95 5 9 7.

1. 第2课时　负数在实际生活中的应用 2. 123456提示：点击 进入习题 3. 1．填空。 (1)表示两种相反意义的量，如零上温度与(　　 　 )、上升与(　 　)、(　 　)与支出等，需要用两种数。

读准字音，正确、流利地朗读课文。学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 5. 自读提示：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 6. 的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星xī

学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等与印度文学有关的文章、书籍。 4. 自学提示1.正确、流利地朗读课文，借助工具书理解生字词的意思。 2.边读边勾画不理解的内容，并提出自己的问题，在书上做

激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。 （难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边想，边画出你认识的字。 5. 自读提示：请同学们看图自由读，努力读准字音。 6. 读一读天 地 人 你 我 他tiān dìrén nǐ

专题提升训练（五） 活用“三线合一”巧解题第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456提示：点击 进入习题答案显示习题链接∠B＝∠C＝40°， ∠BAD＝∠CAD＝50°AE＝7△DEF为

1. 第3课时　摸球游戏 感受数据的随机性 2. 12345提示：点击 进入习题 3. 知识点根据摸球的结果进行简单的判断1．填空。 (1)一个盒子里有20个红球、10个黄球和5个蓝球，摸到 (　　)

我的女神！你肿么了？带边框的可在： “选择边框” 中修改大小，颜色一系列折腾，女神回来了！ 7. 欢迎女神可是图片太多，美图秀秀会提示你最多只能导入 30张图片 8. 您有60张图要拼接 能不能先把前30张先拼成长图 再把后30张拼成长图

1. 第1课时 　小树有多少棵 整十、整百数乘一位数的口算 2. 12345提示：点击 进入习题67 3. 1.口算30× 5的方法有以下几种，填一填。 (1) ＋ ＋ ＋ ＋ ＝ (2)因为3×5＝

:-對東道國有極濃厚的興趣的遊客 ( 獨立遊客 ) 只求表面化享樂的遊客 ( 旅行團遊客 ) 12. 你認為此兩類旅客有何不同 ?提示 : 旅客的數目 在當地社會的適應程度 與當地區居民接觸的層面 他們的行為 13. 只求表面化享樂的遊客(