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孩子们在追寻美好月儿的过程中，有童趣的对话、有神妙的幻想、有起伏的情绪、有欢腾的场面，你能找出一处来读一读吗？ 友情提示：可以是一个人声情并茂的美读， 也可以是几个人分角色的演读…… 14. 1.文章为什么开篇写孩子们

默读古诗，借助注释或工具书理解字词的意思。 四人小组学习，交流不理解的词语，并说说古诗的大意。自学提示： 14. 交流汇报 借助注释能把意思说完整；借助工具书读懂诗意是一种学习方法，但在说的时候我们还

响到整个班级，老师的情绪在一定程度起到了扩大事态影响的作用。 ——案例：学生课上传纸条 22. 温馨提示管理和被管理本身就是一对矛盾，有矛盾就有必然有斗争，我们不是不与学生斗，但要注意 ——只能斗智 不能斗勇

SNCR氨液加压泵系统（PMR）的维护 1 运行中检查管路有无泄漏，泵工作是否正常； 2 检查泵出口压力是否正常，需要时调整再循环门保护设备安全； 3 每年至少检查氨气泄漏检测器2次； 4 按设备定期切换和试验制度，每月切换工作和备用泵。

地之一，约二分之一的面积在巴州境内。全盆地可探明的油气储量当量为240亿吨，其中原油121亿吨，天然气11.7万亿方，目前探明程度不到18%，勘探潜力巨大。 巴州概况 6. 优越的资源条件 （四）旅游

准下进行的，此次检测的是节油效果检测依据：GB/T 14951-2007<汽车节油技术评定方法>温馨提示：自行检测的标准差异较大，请依据标准到正规检验机构检验为准GB/T 25348-2010<汽车节油产品使用技术条件>

问几个为什么的习惯。 　　10.重视上学。尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。 17. 语文学科假期温馨提示 1.每天在阅读群里朗读二十分钟。 2.课外阅读:每天课外阅读时间不少于30分钟，整个假期阅读2

O、天安化工在编制综合应急救援预案的同时，结合实际制定了黄磷、氨、磷酸、硫酸、氯气、硫化氢、氟盐等有毒有害物质泄漏、铁路交通、道路交通、职业病危害、防震减灾、失电、水库、加油站、渣场、特种设备等专项事故应急救援预案和现场处置方案。

安全技术、安全管理就是控制能量 7. 例：联合碳化物印度有限公司（UCIL）异氰酸钾酯（MIC）毒气泄漏事件装置出现危险故障 放空系统洗涤器能力不足,温度压力指示器故障管理控制 目标、责任不明确 对修改的管理不当而且未选择安全的工艺流程

电站，大量的放射性物质泄漏，周围几十公里地区严重污染，32人死亡， 237人受到严重放射性伤害，而且有3万人可能因此在20年内患上癌症，西欧各国及世界大部分地区都测到了核电站泄漏出的放射性物质 3.2

》 《关于加强和改进乡村治理的指导意见》 《关于深化公共资源交易平台整合共享的指导意见》 《石油天然气管网运营机制改革实施意见》 《关于加快推进公共法律服务体系建设的意见》 《关于深化消防执法改革的意见》会议审议通过的

【济济一堂】形容许多有才能的人聚集在一起。(只能形容有才能的人)[括号内为易错提示，后面不再提示] (　　)“五一”表彰大会上，来自各行各业的劳动模范济济一堂，共庆劳动者的节日。 (　　)网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

点岗位人员开展消防专项能力培训和消防职业技能培训。 要通过传统媒体和新媒体强化消防科普、警示教育和提示宣传，广泛发动基层网格力量、消防志愿者、消防宣传大使等，重点对鳏寡孤独、老弱病残等群体开展面对面教

为应对停车难，车辆入园后的乱停乱放工作，结合实际情况及现有规章制度，重新制作相关流程及编制车辆管理办法 流程包括：电话提示 张贴违停单 前台记录 停卡 三次违停告知单 在岗人员车辆管理办法 岗位职责 第一部分：项目管理工

的事。急性子顾客就是一个反复无常的人。说主要内容 21. 小组练习，分角色朗读，根据关键词及标点的提示，读出裁缝和顾客的语气。品读对话 22. 交流急性子顾客的急： 文中的哪些语句让你感受到了急性子顾客的急？品读对话

中，不能取出来读数； 2、将温度计玻璃泡轻轻插入叠好的毛巾中， 并尽量避免接触其他物体。实验方法： 24. 温馨提示：待温度计示数稳定后再读数 不能将手盖于毛巾上 25. 通过实验，你发现了什么？ 26. 20温

一） 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 设计一个运动起来呼吸会加快的实验温馨提示： 1. 从吸入到呼出或从呼出到吸入算一次呼吸。 2. 不要故意控制呼吸。 3. 运动过程中不要推、撞别人。

记录方法对比，完成数据整理问题：你喜欢哪种记录方法？ 9. 部分同学记录的数不一致。为什么？怎么办？温馨提示：在统计数据时要注意不能出错，这是统计的关键，数据不准确的话，有时会对数据分析的影响很大。 10

们 啦！ 作业： 小组合作制作一个新颖独特的趣味纸插笔。 要求：作品中要运用粘贴或插接的方 法。 温馨提示：刀锋锐利、小心操作、注意安全。 16. 生活中我们可以利用哪些闲置物品来制作笔插呢？ 17. (本页无文本内容)

提出问题后主动告知记录者，记录者书写时， 其他成员应抓紧时间讨论问题。 d.完成任务后请用响亮的掌声告知老师。温馨提示 13. 我们的班规我们订 （第二课时） 14. 跟随观察员一起看看同学们遵守班规的情况。 15