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(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就走。(云) (2)线儿又粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。(雨) (3)白色花无人栽,无根无枝又无叶。一夜北风遍地开

(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就走。(云) (2)线儿又粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。(雨) (3)白色花无人栽,无根无枝又无叶。一夜北风遍地开

路能够服务更广泛的地区和人民，为越来越 多的国家提供更好的高铁技术和设备，实现 中外双方互利共赢。(2)中国航天、中国核电、 中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网、 中国电商、中医药、古典名著、书法、景泰 蓝等。每一张“名片”，都是一扇感受中国、

忘记做过某事（已做）10 三、关键句型 1. Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫？ Because they ’re kind of interesting. 因为它们有点儿有趣。

11. 连一连。10. 成长小档案 ★ 本单元结束了， 你想说些什么？ 1 秒的时间可真短啊！ 蓝天小学作息时间表 上午 7：40 7：50—8：10 第一节课 到校 8：20—9：00 早操 9：10—9：50

覆盖、封闭管理”等为重点，积极开展文明工地创建活动。县市 场监管局要结合实际，积极开展“诚信经营示范户”“放心消费 店铺”“百城万店无假货”活动；县交通局要积极开展“平安交 通”创建活动；县文明办要积极推进文明机关、文明村镇创建活

刻，采用现场特 写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了 英雄航天员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。 三、写作方法运用 【深入研读，探究方法】 1．叙事完整，铺排有序。

， 所以消费水平相对较高，且去西藏一般耗时较长， 玩一周的花费在 2000 元左右。 穿衣指数 夏天的西藏温度较高，不用穿太多， 但日照足，紫外线强，要注意防晒。但去纳木错、 珠穆朗玛峰等地，并在那过夜，还要准备好抓绒衣

3、小丽借给我________________________________ 九、阅读练习 达尔文和小松鼠 有一天，达尔文到树林里去玩儿，看见树上有几只从来没有见过的小鸟。 他站住了，仰着头仔细观察。那天他穿的是一件棕色、质地粗糙的外衣，站

权力运行过程和结果，健全丌当用权问责机制，由此有效扎紧制度的笼子，让权力在阳光 下运行，严防“牛栏关猫”导致“四风”问题回潮。 制度建设立“本” “四风” 新表现的特征、诱因及其治理 3 风成于上，俗化

中 ，年 可 图 4 低线城市富裕消费者显著增加 实际上，中低线城市消费者之所 以日益重要，与京东、天猫、拼多 多等电商平台的崛起息息相关。 因为电商平台在一定程度上帮助 品牌商把销售渠道延伸到低线 城市，推动了低

女作家林海音。她是台湾著名女作家。课文作者围绕着童年写了这样几个 片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天 追问骆驼的去向。四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。 骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美

学生不如 前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说： 不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不 已，便问是什么原因。 一个小孩说：“ 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午

G.客官 H.驿站 （1）旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。（ ） （2）中医医生。（ ） （3）店铺里的店员。（ ） （4）旅馆；供旅客住宿的房屋。（ ） （5）旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。（

　　1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌 蚪 　　2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 　　3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 　　4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找

1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板 书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板 书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找

..................................... 28 （1） 快递员一天——李红勇等 8 名快递员 ....................................

设资源节约 型、环境友好型，明显提高资源利用率，为农民创造良好的生活与工 作环境，为子孙后代留下蓝天绿地。 3.本项目以转变经济增长方式、提高经济增长质量、提高产业层 次为目的；以增强产业集约能力，建立以市场为导向的生态农业发展

们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人 的自 豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。 教学目标 1. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2.