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《节约用水》综合实践教学设计 活动内容： 1、 通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。 2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。 3、

《李时珍夜宿古寺》教学设计三 　　教学目标： 　　精读课文，通过重要段落，分析体会人物形象感知人物精神。 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　1、今天，我们将继续学习16、李时珍夜宿古寺 　　2、

《一次成功的经验》教学设计资料 　　教学目标： 　　1、朗读课文，读准字音，借助字典理解本课生字新词。 　　2、知道课文讲了一件什么事，并从中得到启示。 　　教学重难点： 　　了解实验（游戏）的经过，弄懂实验成功的原因。

13、只有一个地球 教学目标：　　 1、知识与技能：会写10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。有感

《骑鹅旅行记》教学设计 一、介绍这本书和作者。 1.老师介绍：这是世界上唯一的一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。这是一本在瑞典乃至全世界家喻户晓的图书，一本和作者同时印在纸币上的图书，作者瑞典女作

《按一定顺序写》教学设计3 　　教学要求: 　　通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式. 　　教学重点: 　　了解几种基本的表达方式. 　　教学难点: 　　学会按一定顺序写

《翠鸟》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准试验教科书/人民教育出版社2015年版 内容来源：小学三年级语文（下册）第2组 单元主题：爱护周围环境 课 时：二课时/第一课时 授课对象：三年级学生

统编教材小学语文二年级上册第23课 《纸船和风筝》教学设计 设计者：**省**市**第五小学 ** 【设计理念】 此教学设计运用课前“预学单”引导学生前置性自学。教师在“精准定位教材”和“准确把脉学

水平二“多种形式的连续跳跃活动方法”单元设计 单元设计思路 一、 指导思想 根据“健康第一”的指导思想，本单元设计以“学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注学生的个性差异与不同需求，确保每一位学生

《梅兰芳学艺》教学设计七 　　第一课时 　　教学目的：初读课文，了解大意。 　　自主识字，指导书写生字。 　　一、揭示课题 　　１、京剧是我们中国的艺术国粹，今天老师要带大家去认识一位世界闻名的京剧大师;;;;板书课题：梅兰芳。

授课日期 11月17日 课型 新授 授课教师 教学课题 《朝花夕拾》 总课时： 2 第 2 课时 教 学 目 标 1.指导学生阅读读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；

《一定要争气》教学设计之3 　　教学要求 　　1．引导学生学习童第周勤奋学习，为祖国为人民争气的精神。 　　2．指导学生学会本课生字词，在理解描写童第周勤奋学习的语句的基础上，理解课文内容。 　　3．指导学生有感情地朗读课文。

并列举了大量的图片。②在宗教建筑方面，教材分析了中国的寺庙、欧洲的教堂以及伊斯兰教建筑等的特点。 教学目标： 一、知识与技能 1、使学生理解不同地域的文化、地理环境等因素对绘画流派和建筑风格产生的重要影响。

《梅花魂》教学设计四(1) 　　课前准备 　　可以让学生搜集有关赞美梅花的诗文读一读，对梅花的品格有所了解，以便理解外祖父对梅花的感情。 　　课时安排 　　两课时 　　教学流程 　　第一课时 　　（一）激情引入导入新课

27*、蒙娜丽莎之约 教学目标：　　 1、知识与技能：读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的

 《非洲》微型课教学设计 政史地组 2019年10月 《非洲》第一课时 教学设计 一、教材分析： 本节内容主要包括3个方面的内容：非洲的地理位置；国家最多的大洲；高原为主的地形。 二、学生分析： 对

《小摄影师》教学设计资料 　　教学目的： 　　1.交流收集的材料，了解高尔基这个人物。 　　2.自学生字，理解新词。 　　3.初读课文，说说自己读懂了什么，并提出不懂的问题。 　　教学过程： 　　一、启发谈话。

《丑小鸭》教学设计二（1） 　　【教材说明】 　　这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。 　　这篇看图学

《三角形的认识》教学设计 教学内容： 人教版四年级下册教科书第59、60、61页内容。 教学目标：     1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形具有稳定性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。

 小学体育游戏教学与设计 听到游戏这两个字，不要说小孩子大脑兴奋，就是大人听到了，眼睛也会一亮，特别是体育游戏，它能满足人们追求刺激，亲身参与，亲自体验的需求，而且体育游戏有方法、有规则，有过程、分