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充分的发挥。 16. 2.故事导入  故事这一文学形式生动有趣，对低年级儿童具有特别的吸引力。教学汉语拼音前，我们可以根据教学内容的需要，选读或编说与教学活动密切相关的故事，以引起学生兴趣，激发学习动

子吗？”胡萝卜先生非常爽快地答应了，于是他又剪了一段下来，给乌龟爷爷当吊桶的绳子。续编故事一： 16. 续编故事二： 蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长，它们把胡萝卜先生围起来问道：“您可以把胡子送

我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。 19. 外壳 硬壳 壳壶 20. 离 21. 贝 22. 特呢 23. 拓展：选词填空拾 摆 挤

壳，听我讲海滩上有趣的故事。 16. 讲海滩上有趣的故事 海滩上的贝壳真美啊！我们拾到了 17. 布置作业（选一题做） 1、把这个美丽的故事说给爸爸妈妈听。 2、把这个美丽的故事写下来。 3、想一想，

6. 推荐理由 福尔摩斯侦探故事是世界上最精彩的侦探故事之一。 主人公福尔摩斯冷静、勇敢，智慧超群，观察力惊人，破获了一个个曲折离奇的案子。惊险刺激的探案经过，起伏跌宕的故事情节，丝丝入扣的理性分析，尽在这本《福尔摩斯探案》里面。

表扬他——棒！棒！棒！你真棒！ 夸夸自己——棒！棒！棒！我真棒！ 14. 语文 15. 语文读书、讲故事 、听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌 16. 小朋友们，轻轻地翻看我们的语文书，看看语文书上都有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？

编织凶狠欢呼 词语库 3. 课文主要讲( )在沙滩上( )并编织了一个（ ）。 一群孩子修城堡美丽的童话故事 1.想一想，课文主要讲了一件什么事？ 4. 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后，我们就偷偷地相

渔蛇原理：渔夫与蛇的激励博弈10 11. 枪打出头鸟：抓住第一人 不是抓住所有人，也不是大多数人， 而是抓住第一人 车站排队故事的启示 11 12. 第一原理：处于第一位置的微妙事件Ⅰ抓住第一件事 把握第一时间 抢占第一位置12

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六年级 语文 下册 第二单元 4. 寓言 “寓”是寄托的意思。“言”是话，比喻故事，寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。 “则”是量词，二则就是两篇的意思。

“雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……”你会接着写吗？试一试。 　　3.你是怎么理解“这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。”说一说 11. (本页无文本内容) 12. (本页无文本内容)

围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编织了一个怎样的童话故事？ 12. 合作学习： 同桌合作朗读3—14自然段，比一比，哪组同桌最有感情。 13. 孩子们的故事是真的吗？ 妈妈为什么会被我们当作是公主？ 一边听老师朗读，一边想一想。

“将”，武将，本课指将军廉颇；“相”，本课指上卿蔺相如。“将”与“相”是如何变得和睦的呢？期间又发生了什么故事？本文情节曲折，引人入胜，是战国时期各诸侯国纷争历史的一个缩影。快来读一读课文，你一定收获颇丰。课文导入

面◎对动荡变化的环境，积极思考，调 整心态，是赢得未来创新机会的关键 18. 有关心态（或观念）的三则故事※没有适合岛民穿的鞋 ※瓶子中有半瓶水 ※离长寿有多远 ※心态即观念，改变的不是事实本身， 而是对事实的理解。

发挥想象、创编生活故事。 8. 我们学过《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观。第1课时新课导入 9. 我们还学过《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。 10

上节课结束时，我们布置了“收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物的事”。这节课我们便来讲讲孩子们收集的故事。 2.在小组内分享收集到的关于鸦片战争的历史故事或英雄人物故事。 3.全班请两三名同学代表交流。 这些

1. 你听过“负荆请罪”的故事吗？你知道廉颇、蔺相如吗？今天我们就一起来学习发生廉颇和蔺相如两人身上的故事。 2. 6 将相和 3. 司马迁，字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，伟大的史学家、文学家、思想家。

面◎对动荡变化的环境，积极思考，调 整心态，是赢得未来创新机会的关键 18. 有关心态（或观念）的三则故事※没有适合岛民穿的鞋 ※瓶子中有半瓶水 ※离长寿有多远 ※心态即观念，改变的不是事实本身， 而是对事实的理解。

58年10月18日，在率中国文化代表团出国访问途中，因飞机失事殉难。主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》. 7. 写作背景： 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。