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珍视。这节口语交际课我们就来聊聊书法吧！ 4. ①你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？ ②你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？ ③你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？

—— 2. *第一部分选 择 的 魅 力 3. *首先聊聊美国人、法国人、犹太人的区别！ 4. *故事是这样的——有三个成年男子要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。 这三个人包括一个美国人、一个法国人、一个犹太人

揠苗助长 5. 刻舟求剑 6. 画蛇添足 7. 掩耳盗铃 8. 对牛弹琴 9. 寓言的特点：通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。寓：寄托言：讲道理9.寓言两则 10. 我会读 yù zé kū long láng

shū zhēn kuài lè 27. 我经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。 28. 我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。 29. 周末，我在书店看到了很多好看的图画书。 30. 学了

欢唱 野菊 歌曲 野菜 肚皮 乐坏了 馋嘴 故事 编织 撑圆 6. 1曾是妈妈的怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。 2捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。 含一片草叶， 能吹出动听的歌曲。 3挖一篮野菜，

（什么时候），（谁）来到沙滩上，在沙滩上编织 、 、 的童话故事。 9. 每天放学以后，我们来到沙滩上，在沙滩上编织 攻城堡、炸魔王、救公主的童话故事。 10. 自读4—9小节，读出人物对话时的不同语气。 11

太囧！累了，感觉不会再爱了！ 7. 5、威逼利诱法第一个故事：好好干，发切糕，屌丝逆袭高富帅！ 第二个故事：不努力，乱吐槽，网络不是法外之地我有两个故事，你想听哪一个？哪两个？一个叫即将裁员，一个叫很快加薪…

学习提示：今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？ （本文主要讲孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。） 4. 学习提示：请同学们默

蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 刚好 8. 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。 几十年，几百年，几千年的时间，一转眼就过去了。成千上

3. 想一想1.故事中主要人物有哪些？伯诺德夫人杰克杰奎琳2.课文围绕伯诺德夫人一家三口讲了一件什么事？课文主要讲述了第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家三口如何想尽办法保住情报的故事。 4. 生死攸关

的执著追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷

(本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了，你们还想听这样的故事吗？ 7. (本页无文本内容) 8. 我骄傲，我是一棵树 9. yǎng è dīng líng cháng

，读好书。” 7. “……我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”表达了“我”怎样的感情？ 表情加动作描写，生动形象地表现了“我”对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。 8. 如何理

本学期阅读推荐：1、《中国神话故事》 2、《影响孩子一生的300个经典寓言》 3、 《影响世界的100位名人成才故事》（中国卷） 4、 《影响世界的100位名人成才故事》（外国卷） 5、《安徒生童话集》

这就把门儿开。 28. 快乐读书吧读书真快乐！ 我们经常和爸爸妈妈一起读有趣的故事书。 29. 我读了很多书，会讲很多故事，同学们叫我“故事大王”。 30. 周末，我在书店看到了很多好看的图画书。 31. 学了

化石的价值从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年 前的 故事 的详细情 形，并且可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 5. 1、听故事。 2、说感受：这是一个（ ）的故事。 6. 学习要求： 1、默读第二段

1、会认本课生字、词语，会写生字“亡”、“牢”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能在读中悟出故事的寓意。学习目标 3. 亡羊补牢亡：1．失去、丢失 2．死　3．灭亡牢：1.监狱　　2．牢固，经久　　3．养牲畜的圈亡牢

适应新形势 转变服务观念医务人员素质教育 2. 老鼠与米缸的故事 3. 只有与时俱进， 才能占据一席之地，一个剑客的故事 4. 狼与鹿的故事 5. 医院如果没有生存竞争、没有危机感 就不可能进步 老百姓就不可能得到优质服务

，他们也没有那一份寻找的耐心。这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。故事 17. 很多人失败了，不是因为他们缺少才华，而是他们放弃了。有时，成功和失败只在一念之间，这一念

张丽：李哲，你好！我想和你商量一件事情。前几天，我从你这儿借的书，本打算今天看完还给你，但是我到现在还没看完。这本书内容很精彩，故事情节很打动人，如果你不着急的话，我想看完再还你，可以吗？ 李哲：可以啊，你看完再还给我就行。 张丽：好的，谢谢你，李哲。