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1. 第一课时我是独特的 道德与法治部编版 三年级下 2. 小绿狼的故事从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也很喜欢足球，

1. 想一想，我们学过哪些寓言故事？ 2. 刻舟求剑 3. 揠苗助长 4. 自相矛盾 5. 古人写的文章，我们叫做文言文，也叫古文。我们今天再来学习两篇有关寓言故事的文言文。 6. 14 文言文二则第一课时第二课时

4. 伊索寓言：原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊、古罗马时代流传的讽喻故事，现存的《伊索寓言》经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。 5. 配不上称心狮子抱怨shīchèn我会认朗读课文

28. 残疾女孩英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起勇气变得乐观开朗的故事。 29. 上节课我们通过读课文，了解到和我们差不多大的英子同学，受到病魔的侵扰，导致腿脚落下了残

失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。班会目标： 3. 目录1认识诚信诚信是什么诚信成语及故事展示联系实际2体验诚信诚信是立身之本诚信是立业之本诚信是立国之道3诚信考验情景一情景二情景三小结5课外拓展4总结

小女孩真可怜！通过上节课的学习，请你说说课文写了什么，填一填。 本文按照 的顺序，写了一个小女孩在大年夜里 ，最后 街头的故事。复习引入故事发展卖火柴冻死 3. 学习时，先按照“卖火柴—擦火柴—人死去”的顺序理清课文脉络。然后重点关

自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？ 课文讲了______同时教两个人下棋，其中一人____________，另一人___________，最终两人的棋艺____________的故事。弈秋专心致志总是分心相差很大整体感知

、 行、 效。3、 案例研讨及考核标准 5. 5、求学与谋生，谋生与求学 李嘉诚的故事 佩尼（一个美国穷孩子）的故事 《巴拉昂遗嘱》之谜： “穷人最缺少的是什麽”—— “穷人为什麽贫穷”？4、本子、脑子与袋子

理者 具备精湛的护理业务技术 率先垂范的表率作用 ，严格要求自己，处处以身作则 9. 关于表率的小故事 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大

同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的小路。 今天,我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！ 4. 3 开满鲜花的小路部编人教版二年级语文下册 5. 学习目标2.分角色朗读课文，读好角色的语气。1

二、追求快乐，只有行动才有收获，才能享受成功的喜悦。行动力的两大根源 5. 这个PPT我摘取了一些警句名言，再加上6则行动小故事，剖析人们不行动的原因，使你规避这些负面因素，激励你马上行动；同时，也将使你如何激发出马上行动的催

自由读课文，思考：这篇短文主要讲了什么故事？ 课文讲了______同时教两个人下棋，其中一人____________，另一人___________，最终两人的棋艺____________的故事。弈秋专心致志总是分心相差很大整体感知

（2）欣赏国旗、国徽图案，了解国旗、国徽。 8. (本页无文本内容) 9. 　拓展关于国旗、国徽的故事。 (1) 国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子:红色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方四颗小的五角星

《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄 形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心 动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填 写在括号里。 林冲：误入白虎堂→(　　　　)→(　　　　)→怒杀王伦

将来留什么　  1、说一说让你感触最深的共产党员的故事？ 2、你的“三观”是什么？ 3、知道入党誓词吗？让我们来熟悉熟悉。 35. 讲讲让你感触最深的共产党员的故事？　  杨善洲，云南施甸人，原任保山地委书记

不懂就要问人教版三年级上册 2. 你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？今天，我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。新课导入 3. 资料宝袋私塾 我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。 4.

微微地笑着读得轻而短，朗读时不拖音 10. 是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听…… 她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。用轻柔的语气朗读 11. 默读课文，说

女娲炼五彩石补天，大地才恢复正常。 4. 自由读课文，说说课文写了一个什么故事？并理清文章层次。本文写的是女娲决心补天的故事。整体感知 5. 第一部分（ ）：写______因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。

和他人，走上违法犯罪的道路。 8. 谁来说一说?说一说自己身边关于依赖与自立的故事。（2）、另一部分学生展示身边自立的故事，并谈谈我们应该怎么向他们 学习。(1）、一部分学生展示身边“依赖者”，并说说应该怎么做。

！ 11. 准备好选入诗集的诗，可以是收集的诗或故事，也可以编入自己写的诗。内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都可以。诗中可穿插适当有关这首诗歌的故事或相关资料。还可以配插图，或辅以书法。注意分类排版，有序组合。