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二、按规律填数 【例题1 】 按规律填数。 （1）15，5，12，5，9，5，（ ），（ ） （2）5，9，10，8，15，7，（ ），（ ） 【思路】（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减

 行程问题基础 教学目标 1. 行程的基本概念，会解一些简单的行程题. 2. 掌握单个变量的平均速度问题及其三种基本解题方法：“特殊值法”、“设而不求法”、“设单位1法” 3. 利用对比分析法解终（中）点问题

巧 算 速 算能力冲浪①1. （1）67+58+22 （2）86+136+14+542. （1）187-59-87 （2）153-46-54能力冲浪k1. 365-76+35-24 2. 53+49-69+47能力冲浪l（1）8+10+12+14+16+18+20+2

象之间的相遇追及问题。 所有行程问题都是围绕“”这一条基本关系式展开的，比如我们遇到的两大典型行程题相遇问题和追及问题的本质也是这三个量之间的关系转化．由此还可以得到如下两条关系式： ； ； 多人相遇

1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数； 2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数； 3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律； 4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解

课后练习　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1．如果将边长10厘米的正方形的边长减少2厘米，那么这个正方形的面积将减少＿＿＿＿＿平方厘米。2．一个长方形，长9厘米，宽5厘米。如果长减少2厘米、宽增加2厘米，面积将＿＿＿＿＿（增加或减少）＿＿＿＿＿平方厘米。3．如图，一块长方形台布，长180厘米，宽50厘米，在它的四周镶上宽为10厘米的花边，镶上去的花边的面积是＿＿

注意：①关键是求甲船到达港后乙离港还有多少距离②解决①后，要观察两船速度关系，马上豁然开朗。这正是此题巧妙之处，如果不找两船速度关系也能解决问题，但只是繁琐而已，奥数特点就是体现四两拨千斤中的巧劲 【答案】千米 【例 17】 长江沿岸

家秦九韶的大衍求一术将不定方程与同余理论联系起来． 考点说明 在各类竞赛考试中，不定方程经常以应用题的形式出现，除此以外，不定方程还经常作为解题的重要方法贯穿在行程问题、数论问题等压轴大题之中．在以后

(1)这是一道连减题，在减法计算中如果一个数连续减去两个数，就等于过个数减去这两个数的和。183与17的和正好是200，所以这道题可以用784-200=584来计算。 (2)在减法计算中，如果一个数减去两个数

 小 学 奥 数 暑 假 提 高 衔 接 姓名： 第一部分 四年级下册课本知识复习与提高 第②讲 年、月、日 重点点拨 日常生活中，我们几乎每天都要接触目历和钟表，经常都要计算时同的长短，这时我们就

候裂项的方式不易找到，需要进行适当的变形，或者先进行一部分运算，使其变得更加简单明了。 本讲是整个奥数知识体系中的一个精华部分，列项与通项归纳是密不可分的，所以先找通项是裂项的前提，是能力的体现，对学生要求较高。

  奥数等同于敲门砖—教育教学   　　何谓“敲门砖”？即敲门的砖头，门敲开后它便毫无价值，被人立即抛弃。人们以此比喻那些骗取名利的“最初”工具。而在“千军万马挤过高考独木桥”的现行教育体制下，在倡

教学目标 对于六年级的同学来说，分数乘法算式的一些计算技巧必须开始掌握．这既与基础课程进度结合，更是小学奥数经典内容．裂项、换元与通项归纳这三项内容，通称“分数计算之三大绝招”．考察近年来的小升初计算部分，

水果兄弟们也组成了各种不同的图文算式，它们各代表一个数，你能猜出它们各代表几吗？ 【考点】等量代换 【难度】1星 【题型】解答 【解析】 这是一个很基础的题，通过这个题的练习，可让学生初步掌握代换的方法，为后面的学习打下基础

；这批砖竖着铺，可铺600厘米。 这批砖共有＿＿＿＿＿块。 5． 有一批砖，每块砖的长和宽都是自然数，且长比宽长12厘米。如果将这些砖横着铺可铺1920厘米；如果横竖间隔铺，可铺1440厘米，那么每块砖长＿＿＿＿＿厘米。

 3-1-4多次相遇和追及问题 教学目标 1. 学会画图解行程题 2. 能够利用柳卡图解决多次相遇和追及问题 3. 能够利用比例解多人相遇和追及问题 知识精讲 板块一、由简单行程问题拓展出的多次相遇问题

简便计算

未知量，思考时可以先假设要求的两个或几个未知量相等，或者先假设要求的两个未知量是同一种量，然后按照题里的已知条件进行推算，并对照已知条件把数量上出现的矛盾加以适当的调整，最后找到答案，这就是假设法。我

2018名校小升初奥数测试题附答案 下面是一套比较经典的小升初招生入学数学试题，现提供如下，供您备战2011年成都小升初考试参考！ 1、2008年我国在校小学生128226200人，读作(     

小学六年级奥数练习题3套（附解答） 姓名： 分数： 班级： 卷一 【一】每题10分　　 1、甲乙两车同时从AB两地相对开出。甲行驶了全程的5/11,如果甲每小时行驶4.5千米，乙行了5小时。求AB两地相距多少千米