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)那个人没有修补羊圈。 ( )那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。 ( )街坊劝告他赶快把羊圈修补好。 ( )有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。 九、根据课文内容填空。(9 分) 1.不同的植物为什么开花的时间不同呢

一本奸诈的得书籍。书名就知道这本书是教人们如何变得不 厚道，做奸诈这人。其实不然，他只不过是教人们如何达到 目的，成就自己得梦想。即便其中有一些违背中国传统的思 想的东西，但那也是对人性得揭示，是现实中实实在在的东 西。

、暴躁表现还在什么地方？在生活中，我还 能做哪些好事？又做过哪些坏事？ 3、了解水的性情后，你能读好课文吗？ 三、拓展性学习 1 学生联系上下文和生活实际讨论、交流。 2、现代生活中，人们想出了哪些办法，只让水做好事，不让它做坏事？

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....................................31 第2 课时 集体生活成就我 ...............................................

岁）。（本题找不到标准答案，仅作参考） 4. 成就动机 “ 成就动机指个人在主动参与事关成败的活动时，不畏失败威胁，自愿努力以赴， 以期达成目标并获致成功经验的内在心理过程。” 成就动机促使人追求较高的目 标，以较

关于成果：稳步提升，稳中有进，稳步提高，全面加强，全面提升，全面深化， 全面进步，全面推进，持续改善，持续壮大，持续向好，持续发展，扎实推进， 成效显著，成效明显，不断深入，不断优化，不断增强，不断改善，不断巩固， 不断

B．山水诗 C．怨刺诗 D．农事诗 15．建安七予中，孔融的文学成就主要在于 A．诗歌 B．辞赋 C．散文 D．章表 16．正始时期，四言诗创作最有成就的诗人是 A．阮籍 B. 嵇康 C．何晏 D．应璩 17．左思、刘琨的诗风是

开展，不仅在媒体曝光度上有所增加得到潜移默化的品牌宣传，更是在消费者的心中建立起了有社会责任 感的良好品牌形象。例如：王老吉、农夫山泉、芬必得。。。。。。其公益事业与品牌形象全面结合，公益精神 与 产品

分的阅读与鉴赏检测题。（共 命 4~5 小题，其中有一道任选角度、写 300 字左右的文章赏析的小题；每小题标出分数，并做 好参考答案及评分标准） 夜 窗外是一片漆黑，我看不见半个影子，是微风还是轻雾在我屋瓦上走过，散着一种低微的

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小学语文 《生命与水》通过说明水对生命的重要意义以及科学饮水的知 识，告诉我们要养成科学饮水的良好习惯。 《过分水岭》写的是作者过分水岭时与溪水的一段因缘及感受。 诗人化无情为有情，表达了对溪水的喜爱和惜别之情。

年， 全 世 界就有 80 个国家 、 600万人热 烈参与了这 项运动， 学 习 为自己 创造 美 好的生 活， 让 这个 世界充满平 静喜乐、 活 力 四射的 正面能量。 而 你 也可以成为 其中的一份

引导学生由表及里、层层深入、精益求精地掌握科 学知识与实践技能。这种循序渐进的教学模式使 得学生在学习的过程中获得成就感，避免了填鸭 式的讲授单一的知识点可能给学生带来的茫然与 无趣，充分调动了学生自主学习的积极性。

成功就等于目标，其他的一切都是这句话的注解 ----美国潜能大师：伯恩•崔西 所占比例 目标状态 成就状态 27% 没有目标 社会最底层 60% 目标模糊 社会中下层 10% 有清晰但比较短期的目标 社会中上层

(1)用自己喜欢的方式边快速读 文边标出自然段的序号。 (2)圈出生字，同桌互相认读生 字，并说说自己记住生字的好 方法。 (3)班内认读生字卡。 2．再读课文，整体感知。 (1)学生分自然段朗读课文，做 到读准确、读通顺。听读的同