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。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。学习成绩的好坏，关键还取决于好的学习态度、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心认真的好习惯。比如这次期中考试，我们就有9

语文园地 七 教学目标 1.交流如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。 2.了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 3.学习修改说明书，使说明书更加清楚明白。 4.了解并积累与艺术有关的成语。

，而且责无旁贷。 　　我的孩子现在就读于诺贝尔摇篮小学，上二年级了。老师们都觉得她在学习上有一些好习惯，所以让我从家庭教育的角度来总结总结与大家分享，同时也向大家取取经，以期继续改进。我觉得对于孩子的

前到校，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 　　2、、培养学生的良好习惯 　　四年级学生由于自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强学生的常规训练。训练

成。孔子说：“道之以德，齐之以礼，有聘目格。”人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响人一辈子。《中学生日常行为规范》第九条明确规定：“穿

卫生，唱响了校内“和谐音符”。今日，特向全校师生发出以下建议： 　　1、争做文明人，养成讲卫生的好习惯。不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动清理地面和墙壁上的污垢;不带外面购置的食物和一次性餐盒进入学校，不乱

任，父母和孩子在做家务的过程中都会享受到意想不到的乐趣。因此，教给学生做家务的方法，养成做家务的好习惯，会让学生在家庭中成长得更加健康，使得家庭关系更加和谐。 三、教学目标 （一）情感与态度：树立爱劳

2．利用好看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。 3．教育学生要多看，多思，多想，坚持写日记。 4．通过剪贴小报、图画，激发学生写作兴趣。 5．

规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即：学生自我管理，教师管理，家长管理。学生自我管理是

。让学生有事可做，无暇犯错。无论是静态或动态，管理学生你们都是好猫。 四、 安全工作要养成好习惯 这个好习惯是未雨绸缪，而不是亡羊补牢。 在安全工作上多动脑筋，对学生做到心中有数，对有癫痫病的学生，要

本班最关键的问题所在就是学习习惯不太好，主要表现在： 1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。 2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

我心想。书读完了，可是我还是没能飞。难道是我书读的不够，还是我不够善良? 　　《海的女儿》让我学会了善良，《从小就有好习惯》让我从小养成了许多好习惯。 　　许许多多的故事书，僮我度过了儿时的岁月，也使我从中获得了许多的乐趣。 　　虽

朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 　　3、培养学生的良好习惯 　　四年级学生自控力不强。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训

（1）大部分学生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）学生能培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。 （3）养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。 2、大部分学生能熟练掌握20以内笔算加法和不退位减法的计算，并体会了估算方法的多样性。

、愉快、兴奋的状态下进入学习的佳境，放下包袱，学有所得，而且能激励他们养成勤于观察，勇于实践的良好习惯。学习才最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定会积极认真地参与学习。我们班就有一些学生是这样的高效学习分子。如：王懿智 

存在一定的差距，等等。 　　说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯

　　(1)在日常生活中，做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画。 　　(2)养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。 　　 三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格） 小学生对学校的公共卫生和

活方面有一些难度。 这次到小学调研，使我更加直观地认识到了养成良好习惯对孩子上小学的重要性，因此，在日常生活中就十分注意对幼儿良好习惯的培养。 1、培养幼儿的自理能力 ，养成自我服务的习惯 为了帮助孩

有限的时间内产生高效，实现我们的教育理想，实现孩子的成长理想。 　　教育就是要引导孩子养成良好习惯。好习惯，好人生。根据行为心理学家的研究结果：3周以上的重复会形成习惯；3个月以上的重复会形成稳定的习

到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。