论和合文化对校园文化建设的价值
论和合文化对校园文化建设的价值 【摘要】中华传统文化博大精深,源远流长,在中国上下五千年的文化传承中起到了至关重要的作用,而和合文化则是中华民族传统文化的精华,也是当代和谐文化之根。学校作为
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论和合文化对校园文化建设的价值 【摘要】中华传统文化博大精深,源远流长,在中国上下五千年的文化传承中起到了至关重要的作用,而和合文化则是中华民族传统文化的精华,也是当代和谐文化之根。学校作为
陆增荣 廉洁文化与玉石文化 信宜市的玉文化渊源流长,在古代玉被人格化,赋予了儒家文化,玉德作为了圣人君子修为的标准。古人认为只有具备了这些玉德,才能实现人生最高的道德境界。玉德是玉文化的精髓,今人应
机关文化之我见—企业文化 “文化”,作为目前“点击率”非常高的一个词汇,它的使用已经成为一种时尚。比如“民俗文化”,“企业文化”,“饮食文化”,“茶文化”,“酒文化”,“萝卜文化”,“蟋蟀文
坚定文化自信建设文化强国 文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴国运兴,文化强民族强。我国拥有5000多年的悠久历史,其中孕育的中华优秀传统文化源远流长。但是,随着经济社会的快速发展,思想多元、价值
传承历史文化,构建文化自信 “文物承载灿烂文明,传承历史文化,维系民族精神,是老祖宗留给我们的宝贵遗产,是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。保护文物功在当代,利在千秋。”近日,我国迎来了第三个“文
苹果企业文化“保密文化” 苹果是世界上最优秀的公司之一,但却对优秀公司的一种潮流说不,即通过博客与外界沟通、不时透露一些内幕消息。没有几家公司比苹果更注重保密了,该公司对泄密者的处罚力度更大,泄
企业文化—企业文化 让每个职工都成为创新主体 题记:管理创新是现代企业发展的必然。我们在媒体报会经常看到某些企业是如何创新发展的,更熟知张瑞敏、柳传志等这些国内知名企业的老总们,他们
文化企业文化(精选多篇) 第一篇:企业文化建设—企业文化 企业文化 企业文化概念 关于企业文化的概念,有许多不同的认识和表达: 企业文化 1. 美国学者约翰·科特和詹姆斯·赫斯克特认为,企业文化是指
企业文化的核心是高绩效文化 回到企业文化的原点 纵观那些世界级的企业,我们会发现其企业文化及基本价值观各不相同,但他们都实现了从优秀到卓越的跨越。 问题是不同的企业文化为什么会支撑相同的企业成功
中国传统文化与企业文化 朱卫鸣 企业文化是民族文化的延伸,日本企业文化是大和民族与企业行为的综合产物,中国的企业文化也应当是中华文化与企业行为相碰撞的综合产物。宏略在研究企业文化的时候,在为客户导入
爱国演讲稿:文化保护or文化传承 大家好,今天我演讲的题目是《文化保护or文化传承》,近年来,我们博大精深的民族文化不断出现在许多外国知名影片中。不知道这些制片商是本着向世界宣传我们中华文明的目
小写的文化:大众文化的两种时间 一、大众文化的娱性功能 自1942年以后,主流文化经过民间话语的“转译“,具备了大众文化所有的特征。但值得注意的是,这个“大众文化“是“大写的文化“,它所强调
公寓文化建设感想—企业文化 走在胜电这方土地上,总感到时间在漫漫的流逝,像水一样洇湿着生命中的每一个细节,我们的很多情感,总是来不及总结,就被忽略。工作以来,我曾经感慨过胜电里每一寸育我
文化管理就是企业文化管理的简称 现在,除了企业管理这个领域在别的领域是很少提到文化管理的,在这种情况下,企业文化管理这个词是可以简称为文化管理的。类似的情况是战略管理这个词,在别的领域是很少用到
红色文化与茶文化_韶峰品牌建设 在今年4月28日召开的**市民商法学会第二届三次代表大会上,会长符国保在作工作报告之前,激情洋溢地说:“常喝韶峰茶,不忘主席恩,常喝此茶百病不生。”一语惊人,获得全场
未来指向的多元文化 ——**市实验小学的校园文化追求 一、对校园文化的理解 校园文化的核心特征,在于四个方面: 一是校园文化是育人的文化,体现教育性;
宣传思想文化工作自查报告 **年,我局宣传思想文化工作坚持以党的十八大精神为指导,认真组织贯彻县委《**年宣传思想工作要点》,牢牢把握“突出项目,壮大产业,加快发展”的工作主基调,坚定不移地推进“三
文化创意和设计服务自查报告 近年来,我把推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的政策措施落实做为文化强县、推进基层文化建设的重要工作来抓。根据国家文化部、省文体厅出台的各项稳增长、促改革、调结构、
关于乡综合文化站建设项目的自查报告 我乡综合文化站于20xx年1月动工修建以来,经过业主方(乡政府)与施工方(xxx市第五建筑公司)的共同努力,于20xx年6月底前已全面完成该工程项目,现将自查情况报告如下:
校园文化建设自查报告范文 长期以来,xx中学在学校整体办学目标的指引下,将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容,广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载