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在外貌方面，你有什么特别的地方，别人有没有给你起什么外号？ 　　2.不管是漂亮还是难看，外貌总是次要的，关键是看自己的行为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处？ 　　3.你在学习上有没有比别人强的地方，只要有一点，都可以在文章之中写出来。

这道题是 这样的…… 10. 明 明：老师，您讲的这个地方我还是 不明白，您能再讲具体一点吗？ 陈老师：好，你看这里…… 明 明：陈老师，您讲得真清楚，谢谢您！ 11. 小结：在不同场合请教别人时要用不同的

” “ ” “ ” 8. 忽然，我发现妈妈就站在我们身后。她也许站了很久了。她微笑着望着我们。 我大声说：“噢，公主被我们救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着我一起叫喊着、欢呼着。噢，公主被我们救出来了！在这儿，在这儿

7. 练习2练习1返回 8. 红绿灯像妈妈 行人车辆要听话 睁开绿眼大家走 睁开红眼都停下 一眨一眨黄眼睛 提醒大家准备啦 红绿灯要遵守 行人车辆不打架红绿灯像妈妈返回读听 9. 小朋友,你们看见过警察叔叔在马路上是如何指挥交通的吗

交流讨论，品味“爱如茉莉”你从哪里体会出了父母之间的爱？先读找的句子，再说说自己的感受。 8. 第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺

在世界上，无论是城市的宽广大道，还是乡村的林间小道路，在我们的脚下，都引导着我们向前进。而在我成长的道路上，妈妈就是我的引路人。精彩开头欣赏 15. 3. 每个人成长的道路，就像一条清澈见底的小河，成长中发生的

1. 地球只有一个 2. 妈妈只有一个， 地球只有一个， 地球是大家的好妈妈， 我们该为她做些什么？ 3. (本页无文本内容) 4. 在太阳和大地之间， 我们放飞美的希望， 在南极和北极之间， 我们栽下爱的花朵。

优良品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。 19. 我是小小劳动者要帮助妈妈擦桌、扫地要帮助妈妈按摩要帮助妈妈做饭要帮妈妈打扫卫生除了以

品质和良好的卫生习惯，增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美，体会劳动的乐趣。 19. 我是小小劳动者在家：要帮助妈妈擦桌、扫地要帮助妈妈洗衣服要帮助妈妈做饭要帮妈妈整理房间除

词语解释担心：放心不下。奶奶的身体不好,爸爸总担心她有个三长两短。 62. 失望：指感到没有希望、失去信心；希望落了空。本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望地摇了摇头。 63. 香喷

感觉统合影响人的一生健全的感觉 接收架构 正确的解读 分析和处理 客观适切 地反应 22. 感觉统合发展良好的表现 1. 悟性高---举一反三 触类旁通 2. 身体棒---气血通畅 感觉敏锐 3. 常喜乐---身心轻松

家庭可以根据自己的家庭情况确定一个时段。每天和孩子共读的时间大约十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比如这一天全家有郊游的计划，不

教你洗脸，教你梳头发， 教你做人的道理…… 他们指谁？听了老师的朗诵，你想到了些什么？第1课时 3. 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们

1. 走进歇后语王国玉门市第二小学 景丽花 2. 大家好，我叫歇后语，也有人叫我“俏 皮话”。我一般由两部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前

1. 6 一封信 2. 新课导入称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。写信格式顺口溜 3. 认真听朗读，

4. 雷电交加电似火龙电闪雷鸣 5. 有乌云有大风有闪电 6. 那么下雨前，动物又有什么变化呢？ 好，那么我们看课文中是怎么说的。学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。 返回 7.

读了课文你的头脑中一定浮现出一幅幅精彩的画面，为大树制作一本连环画册吧！主题延伸哎呀，难受死了，要是能站起来，那一定很舒服！1成天站着好无聊啊！要是能跑起来，一定很舒服！2哎呀！我真的是老了，一动弹哪儿都响，好想停下来休息休息。3最近呀

佩。在你身上，我获得了奋进的勇气和力量。 啊！我爱你——迷人的小河！ 6. 谈谈你的感受你还有什么好的开头和结尾吗？ 7. 乡村的黄昏 8. 落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那边，吧水和天映得一半儿通红，一半儿金黄。

你能不能用小标题概括出故事情节？ 15. 第一部分（1）：写腊八粥深受人们的喜爱。写八儿等待腊八粥煮好的过程。写八儿如愿吃到了腊八粥。第二部分（2—17）：第三部分（18、19）：等粥吃粥爱粥 16. 深入文本，层层剖析

第一单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们，本单元我们学习了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《口语交际：有趣的动物》以及《语文园地一》，这节课老师将和同学们一起走进第一单元的复习。