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思维方式：颠覆化，反面看问题。 一件好事，一个好词，就没有坏的方面吗？ 一件坏事，一个坏词，就没有好的方面吗？ 工作方式：不做愚蠢、无效、无益、无意义的事情。 无为是效率原则，节约原则，无为是有为的第一个前提条件。

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这个元音是自成音节的，它不同任何声母发生关系。如：“而”、“二”、“儿”。字非常有限，但很常用，也不容易读好。 第一类 单元音韵母 33. 有时候它还充当韵尾，这时，它就与前面音节的韵母合并为一个音节，成为“儿化韵尾”

北风呼呼地刮着，小树被刮弯了，像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。（比喻） 4.电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着，好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。（比喻） 5.电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的

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放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 返回拽悄悄地问马上想起立即使劲

认真。 　　小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 　　“真的吗？”小獾高兴极了。 　　傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。 　　小獾见小

她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。这几段有什么关系？ 11. 我说，我们的老师好，样样好，天下第一好。 12. 我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。　　　　　 她用好听的嗓音教我们唱“小放牛”……