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十四五”高质量发展新篇章。今天在这里给大家上一堂党课，主题是《勇于担当善作为真抓实干强执行》。 一、统一思想、深刻理解，切实增强担当作为、真抓实干的责任感、使命感、紧迫感 （一）这是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要体现

加强政治建设 勇于担当作为学习心得 ***在党的十九大报告中部署了新时代党的建设任务，深刻回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的重大课题，八个重点任务涵盖党的建设各个方面，贯穿党的组织各个层级，为新

坚定理想信念 勇于担当作为 ——学习心得体会       在2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上，习近平总书记用“信念坚定、对党忠诚，注重实际、实事求是，勇于担当、善于作为，坚持

发挥党员作用勇于担当作为 党的以来，在不同场合反复强调党员领导干部要敢于担当，并身体力行、率先垂范，这方面的重要论述吸纳了中华民族担当文化传统，弘扬了马克思主义担当精神，把担当精神上升到了新的境界，

“发挥党员作用，勇于担当作为”演讲稿   尊敬的各位领导、评委：      大家好！     我演讲的题目是“发挥党员作用，勇于担当作为”。 **社区辖区面积0.82平方千米，所管辖地段：东起湾里新

教师党员发挥党员作用勇于担当作为研讨发言材料3篇 篇一 一、牢记根本宗旨，常思工作目的 今年全体党员都在进行“两学一做”学习教育，中央已经明确指出：“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重

党员领导干部“勇于担当作为、推动振兴发展”主题发言材料 同志们： 今年是中华人民共和国成立70周年，开展“****、****”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、

“坚持根本宗旨,勇于担当作为” 研讨发言材料 1921 年 7 月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，最后在浙江嘉兴南湖的一艘画舫上完成议程。从此，一个肩负历史伟大使命的政党——中国共产党应运而生。回顾

主题教育研讨“勇于担当作为 推动振兴发展”发言材料 同志们： 今年是中华人民共和国成立70周年，开展“****、****”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大

XX机关党员领导干部 “勇于担当作为 推动振兴发展” 主题教育研讨发言材料 同志们: 今年是中华人民共和国成立70周年，开展“XXXX、XXXX”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、

党员干部“勇于担当作为、推动振兴发展”主题发言材料 同志们: 今年是中华人民共和国成立70周年，开展“****、****”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大

践行为民宗旨勇于担当作为第二批主题教育心得发言材料 党中央决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“XXXX、XXXX”主题教育。5月31日，习近平总书记在“XXXX、XXXX”主题教育工作会议

新时代新担当新作为专题研讨发言提纲2篇 紧紧围绕“激励新时代新担当新作为”这个主题，在参与支部集中学习研讨、谈心谈话等工作的基础上，认真查摆个人存在的突出问题，深入剖析原因，现作对照检查如下。 一、存在问题

人大干部在“新思想、新担当、新作为”专题研讨会上的发言提纲 　　习近平新时代中国特色社会主义思想既有目标上的引领，又有原则上的要求；既彰显执政方略，又体现实践路径，具有鲜明的目标引领性、价值导向性和

“履职践诺，担当作为”专题研讨会发言 （2019年1月17日） 习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面，发表了一系列讲话，以巨大的理论勇气和政治智慧，提出了许多富有创见的新思

激励干部担当作为经验发言材料 区委组织部在2022年全市组织部长会议上的发言 一、树立鲜明导向，激励干部愿担当想作为 一是明确任用原则，让干部想干事。坚持事业为上，突出实干实效，大力选拔使用敢于负责

激励干部担当作为经验发言材料 区委组织部在2022年全市组织部长会议上的发言 一、树立鲜明导向，激励干部愿担当想作为 一是明确任用原则，让干部想干事。坚持事业为上，突出实干实效，大力选拔使用敢于负责

“敢担当”专题研讨发言材料 **街道纪工委书记 ***   根据本次专题学习要求，结合个人学习领会习近平总书记重要讲话精神，我围绕敢担当这一主题谈点认识和体会。 一、敢担当就是责任要清 习近平总书记

自觉成为勇于担当的干部   2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议**代表团审议时提出了“三严三实”的重要论述，立意高远、寓意深刻、意义重大，指明了新的历史条件下党员干部的从政

担当就是主动担责、奋发作为、面对矛盾勇于迎难而上 担当就是主动担责。担当是一种责任、一种境界，担当是年轻干部锻炼成长的自身需要。年轻干部要做到强化责任意识想担当、坚守党性原则敢担当、练就过硬本领会担