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懂得如何感恩 　　要是上天给我足够的时间，让我在每一年的感恩节驰念你，谢谢你赐与过的一切，真心的祝福你：平安而有收成! 　　寒冷的冬季，能冻僵双手，却冰冻不了彼此深深的情谊，平日繁忙，无空关心朋友，节日来到，捎上一条短信，祝你感恩节快乐

如何学好语文 　　告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的大学校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。大学语文，普遍的感觉是难学。 　　第一：量很大，也就是说内容多。特别是大篇幅的古文，需要

如何写好公文 如何写好公文？ 公文简单来讲，就是用文章来处理事务，借助命令、决定、公告、通知、通报等文种来达到和上下级及平级单位之间的沟通和交流。写好公文的精髓是符合意图、建立框架、结构严谨，只有把

如何使下属言听计从 　　如果你是领导，你在运筹帷幄制订了工作方案之后，你一定不愿让它成为没有现实意义的海市蜃楼。那么，你必然把你的方案传达到下属去，并让他们付诸实施。如何使你的下属言听计从呢？有经验

如何写通知 如何写通知 一、通知的定义 通知，是用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。 二、通知的分类 根据适用范围的不同，可以分为六大类： 1.发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。

关于如何与领导相处 说起与领导相处，很多人的第一反应都是要能说会道，会拍马屁，果真如此吗？ 我们不妨换位思考，假如你是领导，你会喜欢马屁精吗，你会喜欢一天到晚啥事不干，净想着如何讨好自己的下属吗？你

如何写序？ 如何写序？ 我的一个朋友，在作家圈里混出了点小名气，于是就不断有人找他写序，让他很是头疼－－关于这一点，我的理解是，这位朋友的名气还不够大，因为据他说，真正有名气的大家根就用不着自己动手

如何写书评 我们读完一本书，想要就这本书发表一些看法，并把这些看法写成文章，这就是书评。 书评评什么？凡与作品、作家有关的都可以评。一般可以从以下几方面来发表意见：可以对作品的思想意义、艺术特色、社

如何提高作文能力 　　――贾老师的作文之道 　　如何提高学生的作文能力，这一直我我们语文老师普遍关注的问题，在这次的研讨会上，贾老向我们传授了他的作文之道。贾老说：“作文就是运用语言文字的一种练习，

如何写方案 如何写安防监控工程设计方案书 一份成功安防监控工程设计方案是赢得单子的重要砝码，如何写一份令客户心动的安防监控工程设计方案则需要下苦功夫。监控系统是属于弱电系统中的一种安防范系统，它集微

上也延续至今。 为什么需要高压输电？ 当发电厂供电时，供电线上的功率是由终端用户来决定的，即我们在分析输电损耗时可以将线路上的功率看作是恒定的，如果提高电压，线路上的电流就会减小，损耗的功率Q=I2R也会相应地减少。

论HRBP是如何养成的 一、 意义概述 HRBP又称为人力资源业务合作伙伴。HRBP(HR BUSINESS PARTNER)实际上就是企业派驻到各个业务部门或事业部的人力资源管理者，主要协助各业务

  如何学习书法及意义                     --------学习书法的意义   　　书法是中华民族悠久的文化艺术，是世界文化艺术的璀璨。中华民族在历朝历代都非常重视文字的书写，因

如何成为合格员工 　　在公司里我们常常会看到这样的情况：一位员工工作技能很高，但却常常无法按时完成工作任务或与他人无法和睦相处，从而导致了考评结果不高，最终影响了在公司中的提升。 　　分析发现：该员

如何认识自我 　　自我评价是指适当地对自己的感知、所思所想、自己的想法、期望、品德、行为及个性特征的判断与评估。自我评价可以是正确的，好可以是不正确的，正确地客观地认识和评价自己存在的价值和自己的所

如何写日记 我们的生活是丰富多彩的，日记,就是要把一天所发生的事及自己的感受记录下来。写日记是训练写作、积累素材的主要形式。怎样辅导孩子写日记呢？ 先从片段写起 我做了什么事？我看到的、听到的、闻到的、感觉到的。我心里想什么

《如何提升人效》 如何提升人效？一个深思的问题，作为一个NK专卖店店长，如何利用有限的人力资源，实现经济效益最大化？一间店铺的质量，可以体现在店铺的销售氛围.缏策，激励是提升销售氛围的一个手段，一个

如何写简历 眼下正是今年的大学毕业生四处奔波、忙碌的时候，也是最艰难的时刻。 简历的重要性自不必说，尤其是越来越多的单位选择通过E-mail来筛选人才，你的满腹才华都要靠几百字来体现。 在简历的制作

如何教作文 作文教学策略与尝试 哈尔滨阿城区玉泉二中 王玉萍 作文教学尚无较为系统的教学流程或较为固定有效的教学模式，任教十八年，我一直在苦苦探寻较为有效的教学模式，以使作文教学有章可循，学生的作文

语文作文如何提高 1、每日研究一篇自己欣赏的好文章（将研究有心得的文章装订到一起，经常翻看，经常品味。） 1）背最精彩的词句或片段（只背最精彩的，不必全篇背诵）不背全篇背片段，活记活用不会乱 2）揣摩语言