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P6 在小学语文高年级阅读教学中对学生 创新意识、创新能力的培养 **县崔庄中心小学 ** 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化
P7 “双减”背景下学生自主创新实验作业的实施 摘要：学生自主创新实验作业是在教师的引导下，学生自主地创新设计并实施实验，以解决学习中遇到的实际问题的一种作业形式。它能提升学习效率，促进学生思维发展和提高实践
P7 在数学教学中培养学生的“三动”能力—教育教学 在数学教学中培养学生的“三动”能力 小学生的形象思维较好，抽象思维较差。因为这个特点，他们对生动、形象、具体的事物易记住，而 对枯燥、单一
P3 在语文课中培养学生的创造性思维能力 在语文课中培养学生的创造性思维能力 在语文教学中有意识地培养学生的创造性思维是创新教育的重要目标。在创新教育改革中，发展创造性思维是教学改革的核心。
P2 纠结于“空壳博客”的根源何在 对“空壳博客”不必太闹心 官员博客先天不足且后天难补 近年来，官员开博如雨后春笋，你方唱罢我登场，好不热闹，甚至逐渐演变成一种官场时尚和网络风景，引来叫好声一片。只是与
P2 省级课题开题情况小结 XX年的3月11日上午，我校举行了XX年度xx省教育科学规划立项课题《《城乡“网上结对”互惠教研的有效方式与策略研究》》（编号jg13330）的开题论证会。 我们有幸邀
P2 课题开题会校长讲话 位老师，各位小课题的负责老师和参与老师： 大家下午好。 经过历时两个多月的策划、征集、申报、审核、立项等一系列工作，我校首批50项校本课题终于在今天成功立项了，首批校
P3 在课题开题会议上的讲话 今天是一个不错的日子，我们肥西二中语文等教研组申报的七个市级课题已获批并于今天开题，这七个课题是：语文教研组《新课标下语文教学生活化的探索》、英语教研组《全面渗透情感教育
P4 初中课题开题会议程 一、 主持人宣布会议开始并介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾。(3’) 二、 主持人介绍会议背景: 1、学校教育科研基本情况 2、本次课题立项情况 3、宣读立项通知。 基本情况：
P3 课题开题会议基本流程 1、 主持人介绍参加开题论证会的领导、专家及特邀来宾 2、 主持人介绍学校基本情况和课题组成员有关情况并宣读立项通知 基本情况：我校一直以来没有开展科研工作，在研究
P5 P3 如何撰写小课题结题报告 为了便于老师们顺利撰写结题报告，现将小课题结题报告的写法做一简要介绍： 结题报告标题格式： 《××××××××》结题报告 --------研究者的单位 姓名二、正文
P7 号：XFJK13-13399 襄阳市教育科学规划课题研究成果 鉴 定 书 课题名称： 幼儿发展评价研究 课题立项编号：XFJK13-133 99 课题负责人： ### 课题承办单位： #####中心幼儿园 鉴定日期：
P2 微型课题结题报告如何撰写 微型课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直接成果。它主要包含以下几方面的内容： 1. 问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么问题，出于一种什么考
P3 “以读促写”课题结题研讨会学习心得 感谢教研室和学校给予我这次到佛山参加省教研室英语教研员郭xx老师主持的省级课题“以读促写”的课题结题研讨会。在这一天半的学习里，海量的信息充斥着我的神经，让我
P5 浙江省教育教育技术研究规划课题 结 题 报 告 课题编号： 课题名称： 起止时间： 课题负责人（签名）： 所在学校： 联系电话： 浙江省教育厅制 主要研究 人员姓名 工作单位 职务、职称 课题组内分工 备注 研究工作总结
P4 教育科学规划课题 结题评审意见表（专家个人） 课题信息 课题名称 课题负责人 课题负责人所在单位 课题批准号 课题类别 成果主件形式（划√） 研究报告/公开出版的专著/公开发表的论文/调研（咨询）报
P11 学校20XX年省电教“十五”课题结题报告 我校《信息技术与各学科教与学的整合研究》课题于20**年*月被批准为省“十五”规划重点课题。从立项开始我校认真做好开题工作，整个实验过程中边研究、边修改、边发展，
P3 最新课题结题申请报告 课 题 名 称：构建农村小学高效课堂的策略研究 所 属 学 校：***小学 课题负责人：黄** 课题小组组长：语文 王** 数学 杨** 课题研究时间：XX年1月——XX年3月
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