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在学校生物课改中的知识教学经验交流 　　新课标倡导全面提高学生的生物科学素养，同以往的生物教学大纲相比，更加强调科学探究能力的提高和情感态度价值观的形成。这是不是意味着降低了知识教学的要求？对这个问

教师《信息技术在学科教学中的应用》学习体会 　　经过一段时间的学习，结合自己的日常教学实践，谈谈学习《信息技术在学科教学中的应用》的体会。 　　一、课堂教学改革需要信息技术 　　信息时代已经到来，信

“三生教育”在学科教学中的运用 “三生教育”始终强调实践性原则，而不是纯粹的理论研究。生命、生存、生活的展示与发展必须通过相互作用而实现，同样，生命价值、生存与生活的能力的提升也必须通过人的体验、感

木工教学中如何促进学生主动学习   [摘要] 基本设想：通过调查访问、查阅资料、动手操作等方式，让学生了解木工的相关知识，拓宽学生知识面。培养学生的观察能力、口头表达能力和动手操作能力。培养学生乐于

数学教学中如何引导学生进行反思 　　著名教育家弗赖登塔尔也指出：“反思是数学思维活动的核心和动力。”《数学课程标准》指出：通过数学学习，使学生初步形成反思意识以及进行质疑和独立思考的习惯。我个人认为

浅谈班主任“生气那点事” 如何正确对待教学中的师生冲突 山东省**市**区**六中（266112） 孙晓三 关键词：师生冲突  nuclear Chain reaction  角色hysteria 背景：

初中数学教学中如何引导学生自主学习 *** （**省**市南溪区**镇初级中学校 ** ** 644100） 摘 要:初中数学作为从算术到代数的分水岭，正是培养学生独立思考，自主学习的大好时机，研究

小学作文教学中如何选择恰当的方法 小学作文是学生认识水平和文字表达能力、思维能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练。它是一种综合能力的培养。这种复杂能力的培养必须要选择恰当的方法。 一、练扎实的基本功，提高自身素质

语文教学中有机渗透心理教育 【内容摘要】作为一名语文教师是很幸运的。由于语文学科所包含的人文性、思想性、艺术性，相较于其它的学科来讲，具有更多的接近学生内心世界的机会，对于学生心理的健康成长，比如学

语文教学中德育渗透方案 “社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证”⑴。家庭作为组成社会的一个细胞，其是否和谐直接影响到社会能否和谐。因此，构建家庭和谐是保证社会和谐的一个最基本的要素之一。

在小学语文课堂中渗入德育思想，这是一种间接的道德教育。换句话说，就是学生在不知情的情况下受到了道德教育，这与直接的思想品德课是有区别的。不过，目前看来小学语文老师不够重视德育渗透，课堂中渗入德育思想的

优秀教案 《詹天佑》教学设计 **省**市双山镇中心小学校  李淑霞 【教材分析】     《詹天佑》是义务教育小学语文第十二册教材第二组课文的精读篇目。本组课文的单元训练重点是“注意收集有关的资料

 教学中德育渗透方式的研究开题报告 一、课题提出的背景及研究意义 《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中明确指出：在各项工作中要十分重视教育工作，在教育中要十分重视德育工作。当前，随着社会

《詹天佑》德育渗透教学设计 【教材分析】 《詹天佑》是精读篇目。本组课文的单元训练重点是“注意收集有关的资料”。教师要抓住课文的拓展点，引导学生收集有关的资料，扩大阅读面，加深对课文的感悟。本篇课文

用中考的魔棒点化地域文化在语文教学中的渗透技巧 从中考试题“背起行囊走襄阳”得到的启示 ——用中考的魔棒点化地域文化在语文教学中的渗透技巧 湖北省襄阳市米芾中学  王新华   关键词：民俗地域文化、课堂渗透、实践渗透、发扬传统

浅谈数学模型思想在课堂教学中的有效渗透 数学模型思想的建立是帮助学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，数学模型思想是靠数学方法实现的。在我校图形与几何教学中，通过对数学模型思想的渗透进行实践研究，提炼

初中语文教学中渗透学生核心素养教育的策略分析 摘要：在我国初中教育发展现阶段，初中生自身的素质教育培养已经成为教育核心，培养学生自身的个人素质与学习品质主要从该出发点开展。在语文课堂教学过程中，教师应

CHINA ADULT EDUCATION 2018/11 中国成人教育 对成人教育的定义，《不列颠百科全书》中有 所涉及，其指的是已完成儿童时期学习或是年龄 达到结婚、工作能力后而采取的一种继续学习的 教育模式。联合国教科文组织在

教学体会：如何分析解决教学中的问题 　　我们的教学中的最大的问题是知识中心、讲授中心、成绩中心，而学习的主体学生的学习活动、学习感受、学习差异被忽略了。具体表现在如下方面： 　　1. 由于所有的学生

教学设计中如何凸显朗读教学                                              小城子中心学校   倪英慧    “读”是我国传统教学强调的一种教学方法，也是语