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三维教学目标如何在课堂教学中的落实 　　一、对“三维目标”的理解 　　课程标准提出的三维是“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”。假如把语文素养比做一座大厦，由三维目标构成，知识与能力就是

李艳平论文：小学科学课如何渗透探究性学习  李艳平      教育管理专业    108905102011   小学一级教师 **省**市南孟镇高级小学  目录   一   问题提出背景 二   探究性学习与科学课堂的联系

让人生在学习中峥嵘 尊敬的各位领导、亲爱的各位朋友：　　大家好。我演讲的题目是《让人生在学习中峥嵘》。　　鲜花的艳丽离不开雨露的滋润，绿树的葱茏得益于和煦的春风，江河的澎湃少不了溪流的充盈。年轻的你

在学习和实践中成长 时光如梭，转眼间一年的见习期已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里我的各级领导给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了领导们“

 第八届全省教育教学优秀论文参评论文 多媒体CAI课件在学科中的应用 青海省互助县城南学校 雷有莲 邮编：810500 手机： 13709703069 多媒体CAI课件在学科中的应用 【摘要】随着计

在学习中自我净化自我提高 按照***学习计划安排，通过集中学习和自学的方式，我先后学习了***工作条例、省委***实施办法、***讲话、党内监督条例以及新党章、廉政准则和纪律处分条例等有关文件精神和

如何在班主任工作中渗透“三生教育” 自担任教师工作以来，和全体教师一样，深感学生方方面面的问题比较多，由于各种安全、纪律问题的频频出现；繁重的升学压力；加之学校和社会对教师的评价偏差即：“任何学生的

教师《信息技术在学科教学中的应用》学习体会(精选多篇) 第一篇：教师《信息技术在学科教学中的应用》学习体会 经过一段时间的学习，结合自己的日常教学实践，谈谈学习《信息技术在学科教学中的应用》的体会。

学习《信息技术在学科教学中的应用》的心得体会2篇 　　一、新的时代,中学教学需要信息技术 　　信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与

工具性与人文性的统一一直是语文教学必须遵循的首要原则。但在实际操作中，很难做到两全其美，大多比较重视知识技能的学习，而对文本蕴涵的情感、态度、价值观没有予以重视。现在有许多学生崇洋媚外，觉得国外的东

在学校教学大会上的发言 　　高一年段是个刚组建不久的新的团队，学生也刚从各初中学校来到我们学校。我们最初了解到的是我们这一届的学生生源比较薄弱，在校长统计的材料中我们看到：我们的学生在全县前1200

花无百日红，人无千岁寿，时光荏苒，白驹过隙，如何享受这一次时光之旅，让年华无憾？我们都在想，思考无极限，但有一个是注定的，那就是我们正常人都要工作，而且我们会将这本已不多春秋蛋糕分给它，最好，最大的

职场中如何展示自己 在这里所说的展示自己，并不是在别人面前特意的炫耀自己的才能，而是使自己的才能得以尽情的发挥。     在职场中，职场人要学会在适当的场合、适当的时机展示自己，否则即使自己拥有较强

在语文教学中如何培养学生自主学习能力 新课程理念下的语文课堂要求突出学生的主体地位，特别强调：要转变学习方式，把学生从被动压抑的学习的状态下解出来。作为教师，必须改变以教师为中心的种种教学方式，提倡

数学课堂教学中如何培养学生的问题意识 摘　要：＂问题是数学的灵魂＂。培养学生的问题意识体现了新课程理念,是培养学生探索创新精神的起点。本文从帮助学生树立问题意识、创设问题情境、进行一题多解等方面谈谈自己培养学生问题意识的看法与做法。

如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力 一、培养学生的计算兴趣 1.培养学生的计算兴趣 “兴趣是最好的老师。”在小学数学计算教学中，兴趣是培养和提高学生计算能力的第一步。为了让学生快速掌握计算

课堂教学中如何落实三维目标 　　 “课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”，“三个方面相互渗透，融为一体”。　　所谓三维目标是指：“知识与技能”“过程和方法”、“情感、态度、价值观”。为了更好的落实教学目标

“双减”背景下小学数学教学中如何实现课堂的高效性 课堂教学是一种目的性和意识性都很强的活动。新课程改革的新理念和新思想使我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师说生听”变成了“合作探索”，通过教学，要使学生

如何在语文教学中培养学生的审美情趣 小学语文课程标准的总目标中指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。” 审美教育

小学语文教学中如何培养学生创新思维 **县**镇三店小学：*** 摘要：在经济快速发展背景下，双创人才是当前社会需求人才，因此培养学生的创新思维和创新能力成为教学目标之一。而小学语文是小学生学习内容