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如何根据教材提高学生语文学习素质 　　《再见了，亲人》是九年义务教育小学语文第十册第二单元中的一篇讲读课文，课文记叙了1958年最后一批志愿军离朝回国时，同朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜

如何提高英语阅读教学的有效性 阅读是初中阶段英语教学的一个重要环节，阅读能力是学生通过阅读材料获取语言信息的能力是对阅读材料进行综合分析与理 解的能力。英语课标明确指出“要侧重培养学生的阅读理解能力

如何提高二年级学生的阅读速度与质量 *** 我们班的阅读存在着两个极端：一是读得太快，没有理解。一本60000字左右的故事书发给孩子们，有的孩子表示用三四节阅读课的时间看完了，但是当我请孩子用自己的

如何提高西医院校学生学习中医学的兴趣 如何激发医学院学生学习中医学的兴趣，提高课堂教学质量,是一项值得研究和探讨的课题。 伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有

如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力 一、培养学生的计算兴趣 1.培养学生的计算兴趣 “兴趣是最好的老师。”在小学数学计算教学中，兴趣是培养和提高学生计算能力的第一步。为了让学生快速掌握计算

怎样培养小学生学习英语的兴趣  我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见，兴趣是最好的老师，也是使学

如何提高初中学生的英语阅读理解能力 阅读理解既是英语考试的重要内容之一，又是培养学生综合运用英语能力的重要方式之一。阅读能力的高低直接影响和制约着英语听、说、写等方面的能力发展。因此，在学生学习英语

对于学生而言，获取知识财富的主要途径是阅读，因此，就得在语文教学中培养学生的阅读能力，而这种能力的提高，正是语文教学重要的基本任务之一。如何有效地提高学生的语文阅读能力呢？      一、 导督“查”与“读”

如何提高小学生的阅读和写作能力 如何提高小学生的阅读和写作能力 《课程标准》对小学生写作的要求是“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达……表达真情实感。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由

长治学院学士学位论文   长 治 学 院   2015届 学 士 学 位 毕 业 论 文       浅谈如何提高长治学院学生对排球选修课的兴趣                                         

如何提高小学生的阅读能力研修总结 　　这次研修颇有收获，经过这次研修我对如何提高学生阅读能力有些收获，和大家分享。 　　《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面

如何提高小学生的数学计算能力(精选多篇) 第一篇：浅谈如何提高小学生的数学计算能力 浅谈如何提高小学生的数学计算能力 我是一名普通的农村教师,一直从事小学阶段的数学教学工作,通过几年的教学实践,我发现小学生计算能力很差

如何提高学生学习高中化学的兴趣分析范文 　　教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。我们也常说：“兴趣是最好的老师”，因为兴趣是学生积极学习的原动力。多年来，由于受传统教学观念的影

试论如何提高大学生就业竞争力 摘要：最近几年来，大学毕业生数量逐年增加，每年都有很多毕业生无业或待业，就业压力越来越大，大学生就业难已成为公认的社会难题。本文结合实际，介绍了提高大学生就业能力的一些

浅谈如何提高高中学生的写作水平 作文，是高考语文的半壁江山。但对于写作，大多数同学是“横眉冷对作文题，俯首甘啃钢笔头”，绞尽脑汁，苦思冥想，搜肠刮肚，而写出的文章总是不能令人满意。提高写作水平，绝非

浅谈“双减”下如何提高学生的课堂学习效率 樊相镇第一初级中学 秦伟 “双减”政策下，孩子们过重的课业负担需要减轻，校外的学科培训需要减掉。如此，教师如何把握好有限的课堂时间？响应“双减”政策号召？如何更好地提

浅谈语文教学如何提高学生的阅读能力   【关键词】： 反复朗读 电教手段  课堂表演 自由辩论  课外阅读 【摘要】：教师在进行阅读教学时，为了提高学生的阅读能力，增强语文的教学效果，可从朗读入手，

如何促进农村定点小学学生学业水平提高  本世纪初,为适应新的教育发展需要,国家对农村小学进行了合理的布局调整,撤并了部分薄弱学校,整合了教育资源,优化了教育环境,为更多的农村孩子提供了良好的成长环境

如何提高小学三年级学生的作文水平 如何提高小学三年级学生的作文水平 我从教虽然已经十七年了，但是一直以来教的是数学课，因为我从小就害怕上语文课。虽然我的语文基础知识很不错，但是我最怕的是写作文。因为

如何快速提高小学低年级学生的计算能力？ 多年来，我一直从事小学数学教学与辅导研究，尤其是小学低年级数学计算的家长课外辅导研究。对于小学低年级的学生来说，数学计算既是重点，又是难点。可以说，他们大部分