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日嫦娥四号探测器成功实现人类历史上首次月球背面 软着陆，我国航天事业取得又一重大成就.实现月球背面软着陆需要解决的一个关键技术问 题是地面与探测器的通讯联系．为解决这个问题，发射了嫦娥四号中继星“鹊桥”，鹊桥沿 着围绕地月拉格朗日

课时安排，将传染病预防教育融入学校课内外教育活动中，以增 强师生员工防病意识和自我保护能力；在发生突发传染病疫情时， 能尽早察觉和处理，采取应急措施，防止传染病在校园扩散。4 一 . 教师的责任，预防传染病扩散，从学校做起 二 . 教师如何使用本手册来开展预防教育？

4》期末考试试题及答案(珍藏版) 一、交际用语(共计 10 分，每小题 2 分) 1-5 题：选择正确的语句完成下面对话，并将答案序号写在答题纸上。 1.―What would you like to

13.论述领导素质提高的途径。 要点提示： 第一，教育。教育是最普通的领导素质提升途径，领导者的全面发展或者领导素质的全面提升都要 依靠教育。 第二，实践锻炼。领导者亲身参加社会实践，是素质培养和提升的最关键环节。

在全国上下众志成城抗击疫情的日子里，我们在这里共同庆 祝“三八”国际劳动妇女节，表彰过去一年为我县经济社会发展作 出重要贡献的妇女工作先进集体和先进个人。在此，我谨代表县 委向在座各位妇女并通过你们向全县妇女同胞致以节日的问候！

也阻碍不了党前进的步伐。正是因为中国共产党对梦想的坚持，驾驶着航船，乘 风破浪，才使中国成为了最大的、综合实力最强的发展中国家，在国际地位不断 提高，使中国特色社会主义进入了新时代；正是因为中国共产党对梦想的坚持， 完

在复平面内对应的点在 A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 如果一组数据的中位数比平均数小很多，则下列叙述一定错误的是 A. 数据中可能有异常值 B. 这组数据是近似对称的 C. 数据中可能有极端大的值

的构建以及应用场景的探索。 • 核心竞争力：在数据积累阶段，评估企业竞争力将围绕运营、产品、财务、技术、品牌等指标。当行业进入 到后流量阶段，数据库、资源、财务等指标权重将提升。 用户部分 • 用户画

手推式大型先进防灭火设备、器材。有效增加作业现场、 重点区域的安全深度。除此之外，我们还有针对性地组织 员工开展消防技能训练，使员工都能正确掌握灭火器材的 使用方法，实现人与装备的有机结合，不断提升员工扑救 初期火灾的能力，使防控点得到了进一步延伸，把各类安

2 分) 父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。早晨起来，父亲去市上 买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去 了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。

胡锦涛的权力监督思想主要体现在以下方面(ABD)。 A.注重加强教育，树立正确的权力观 B.注重制度建设，加强对权力的监督 D.注重发展民主，加强对权力的制约 3.汉代继承秦的御史制，进一步发展了监察法规。其中包括(AB )等。 A.监御史九条

人凭着高度的责任心和敬 业精神，以质量树品牌、以诚信求发展，同时逐步形成一整套加盟、策划、培 训、配送、管理、营销的专业化管理模式。现已在全国发展加盟店 300 多家， 90 家地区总代理。并正以势不可挡的速度向全国迅速扩展。

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即可口算出要统计的数据 ꎮ 一、 完成下列各题ꎮ (６＋５＝ １１ 分 )下面是小亮在一个月中获得的各种奖励章ꎮ １. 数一数ꎬ填一填ꎮ 奖励章 数量 ２. 根据表格回答下列问题ꎮ (１)(　　　)数量最多ꎬ(　　　)数量最少ꎮ

50%。 三、发行人本次募集资金投资扩建年产 10 万吨铁塔项目，虽然该项目可以充分 利用现有经营平台，在技术、生产组织、市场营销、人员管理方面可以实现资源共 享，发行人也已经针对该项目投产后的销售从销售网络、客户储备、机制保障多方

、刻 苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自 己的知识结构、理论水平。用新的思维去发现、解决工作中遇到 的各种问题，最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周 围的同志和领导请教。通过理论联系实践学、带着问题学、深入

排污许可百问百答 组织单位 广东省生态环境厅 编制单位 广东省环境科学研究院 广东省环境工程职业学院 广东省环境技术中心 二零二零年三月前 言 全面实施污染物排放许可制，是党中央、国务院从推进生态文明 建设全局出发

学科核心素养的形成。以学科核心素养培养为主旨的学科教学方式，应该从单一向多样 化发展，从以“教”为主向以“学”为主发展；从只重视文本知识的传授、灌输转向重 视学生学习活动的设计组织和指导。［1］如何推进教学的转型，从哪里作为推进的起点呢？

花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声…… 几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布 伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得 越来越方便人使用了。 谁发明的伞，人们记不得了，他已经成了无名英雄；伞也 是一位

mò shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ lónɡ 2.选择正确的读音，在正确的音节下面画“—— ”。（6 分） 镌刻 (juān juàn) 抚摩(mé mó) 绷着脸（běng