香当网

在语文课堂教学中, 教师要努力为学生创设良好的学习环境。 2. She had a beautiful view ____________ the mountain. 在山顶上她欣赏到了美丽的景色。 3. On

——在政府办党支部组织生活会上的讲话 同志们： 今天以一名普通党员的身份发，参加政府办“不忘初 主、 牢记使命”主题组织生活会，与大家交交心，谈谈我的感受。 　　办公室作为党委政府的“前哨后院”，位置重要、地位特殊。 2014 年，

一、单项选择题 ( 本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.以下篇目中，出自《诗经》且属于政治讽刺诗的是

年总计销售万元，与去年相比上升%，从而确保了公司在这 个地区这个行业中的商业地位，为明年的销售起了一个好 的开端。 二、公司的内部管理较往年有进一步的提升 在内部管理上，公司的人员结构作了合理的调整和增

The event ___________________ our country. 这个事件给我们国家带来好的影响。 2. I found it easy to __________ what the teacher

包存放。实现了类似数据库的 功能。 2 i. 这些类的构造方法具有将磁盘里的数据读入到内存中的数组列 表的功能，同时会构造一个钩子，在程序被结束时会自动触发保 存。 ii. 抽象类 ModelMasterController：

之间的关系。本章通过以下部分对 PMBOK®指南进行概述： 1.1 PMBOK®指南的目的 1.2 什么是项目 1.3 什么是项目管理 1.4 项目组合管理、项目集管理、项目管理和组织级项目管理之间的关系 1.5

之间的关系。本章通过以下部分对 PMBOK®指南进行概述： 1.1 PMBOK®指南的目的 1.2 什么是项目 1.3 什么是项目管理 1.4 项目组合管理、项目集管理、项目管理和组织级项目管理之间的关系 1.5

一、选择题（本大题共 10 小题,每小题 4 分,满分 40 分） 每小超都给出 A,B,C,D 四个选项,其中只有一个是正确的。 1. 8− 的绝对值是（ ） A. 8− B.8 C. 8 D. 8 1− 2.2017

杀……等等，经 常一工作就到深夜。他始终提醒大家：“这是一场输不起也不 能输的硬仗，我们责无旁贷，必须在百分之百保证安全的前提 下，坚决做到不放过任何一个急救电话，不发生一起一例工作 人员感染”。 　　细致入微塑典型。xx

1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。 2、集合的中元素的三个特性： （1）元素的确定性； （2）元素的互异性； （3）元素的无序性 说明：(1)对于一个给定的集合，集合中的元素是

善保存，只交答题卡。 一、选择题：本题共１２小题，每小题５分，共６０分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的． １．已知集合 犕 ＝｛－１，０，１｝，犖＝｛狓｜狓＝２犪，犪∈犕｝，则集合

善保存，只交答题卡。 一、选择题：本题共１２小题，每小题５分，共６０分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的． １．已知集合 犕 ＝｛－１，０，１｝，犖＝｛狓｜狓＝２犪，犪∈犕｝，则集合

1 [论述题]在中国人民即将迎来第一个百年奋斗目标实现之际，突然遭遇新型冠状病毒的 袭击。在这场健康危机中，中国依靠自身制度成功抵御了风险，控制住疫情，充分彰显 了中国特色社会主义制度优势。试述确立社会主义基本制度的重大意义。（100

1 [论述题]在中国人民即将迎来第一个百年奋斗目标实现之际，突然遭遇新型冠状病毒的 袭击。在这场健康危机中，中国依靠自身制度成功抵御了风险，控制住疫情，充分彰显 了中国特色社会主义制度优势。试述确立社会主义基本制度的重大意义。（100

审题人： 一、选择题：本大题共 12 道小题，每小题 5 分，共 60 分．每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合要求的． 1．已知集合  1,0,1A =− ，  | 1 1B x x= −

时， () axxgx −−++ 1 1)(,,1 此时直线 y=x-a 与 g(x)= 有且只有一个 交点题意不符 综上可知： 3 2=a 或 2 15 +=a ⅱ当 3 2=a 时， 2x,2 15

.......................................5-10 5. 在同一个屏幕上绘制两个图形 .......................................

812  mxx 是一个完全平方式，则m = . 14、若 ,2632  xx 则 22 6 6 _______.x x   15、如图，在边长为 a 的正方形中剪去一个边长为b 的小正方形（

对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照 一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解