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公共生活中，我们可以想说什么就说什么，想做什么就做什么。（ X ） 4.有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人。（ √ ） 5.小明陪妈妈到医院给妹妹做儿保，趁人不备，他就插队。（ X ） 6.虽然医院要求禁止吸烟，但只要没被医院的工作人员发现就没事。（

泡泡去哪儿 27. 着泡泡们飞到墙外，你还希望泡泡们能飞到哪里去，又落到哪里去？ （森林 星星 田野 草原 妈妈的手，妹妹的鼻子 …… ）泡泡去哪儿 28. 小小的泡泡的美丽虽然是脆弱的，但它带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。

、项目评估、项目督导团等服务 39. 可以探索的工作项目探索社会创新形势下的社区志愿服务机制，维稳妈妈 引入社会组织，推进专业项目 协会的社会化运作，浦东 建设志愿者之家，杨浦、虹口 志愿者骨干人才培养

右边拍拍。快快来， 我们一起拍拍手。课堂游戏影子 59. 它他她tā返回 60. 他 她 它 1.（ ）是我的妈妈。 2.我的弟弟三岁了，（ ）是一个可 爱的小男孩。 3.我养了一只小白兔，（ ）的毛像 雪一样白。选一选她他它

下列属于热心公益事业、体现强烈的社会责任感的是①小东积极向“希望工程”捐款,帮助失学儿童 ②小李经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活 ③小华向市政府提出有关社会主义新农村建设的合理化建议 ④小宁迷恋网络游戏,经常带同学去网吧

支持，对我们教育工作的最大帮助。家长会的真正意义在于了解孩子的情况，给孩子鼓励，在孩子们心中，爸爸妈妈能来参加家长会，也就是对他们的关心，他们会觉得父母在乎自己的学习，从而也会主动学习，形成良性循环。

5. 1. 不言代价与回报 6. 承担责任付出的代价与回报最美孝心少年梁维月 5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔

案例：迪斯尼乐园的员工培训 ——从扫地的员工培训起◆ 学包尿布第二天上午学怎么给小孩子包尿布。孩子的妈妈可能会叫员工帮忙抱一下小孩，但如果员工不会抱小孩，动作不规范，不但不能给顾客帮忙，反而增添顾客的麻

代革命军人的使命担当。 你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥 抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！【人物事迹】【颁奖辞】杜富国：临危岂顾生

彩排。 少先队大部 2017年×月×日 43. 课后作业1.抄写今天学习的生字词。 2.回家跟爸爸妈妈讲述今天学习的故事。 3.学习写一篇完整的通知。 44. 课后习题参考答案分角色朗读课文。朗读指导：

车大物美价廉 43. 例：我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。妈妈出门的时候，首先交代我带好家里的钥匙，后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。二、请仿照例句写一段话。 44.

送来书写指导：“辶”的捺要长；“关”下横稍长，最后一笔捺变为点。送sòng结构：半包围组词：欢送 雪中送炭造句：妈妈给我送来了书包。 音序：S 部首：辶 10. 挑逗书写指导：左窄右宽，左边是“扌”不是“木”，“儿”

子们在快乐地做游戏。赶集：到集市上去做买卖或玩耍。本课指草叶花长出来，聚在一起很热闹。星期天，我跟妈妈一起去镇上赶集。 13. 光彩夺目：目：耀眼。形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。夜晚，马路边的霓虹灯格外光彩夺目。

4/22-5/10 DC旅游方案 ■ 9/25-10/5 DC旅游方案 ■ 5/11-5/31 教妈妈学计算机 ■ 6/01儿童节 ■ 开学 9/01-31分期贷款项目 ■ 重阳 ■ X’Mas 12/16-31

佳品纷呈●康佳电子：我为你，你为他 人人为康佳，康佳为国家 43. 食品饮料行业广告 44. ●娃哈哈果奶 妈妈 我要喝●娃哈哈AD钙奶 喝了娃哈哈，吃饭就是香 45. ●娃哈哈水 我的眼里只有你（井岗山） 爱的就是你不用再怀疑

筋疲力尽。 21. 农夫想出了一个办法：将禾苗一棵一棵地往上拔。 22. 筋疲力尽1、劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽。2、体育课上，当我们跑完2000米，个个筋疲力尽。 23. 农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？

--粗糙智慧---愚蠢和hé（和平）hè（和诗） 爸爸是个大才子，会和（ hè ）诗，高兴起来会帮妈妈和（huó）面，偶尔还哼唱和（hé）平歌曲。近义词反义词多音字字词乐园huó（和面） 14. 　　

:为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。C:我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话

　　花园里有一条很宽的小溪在流着。但是它的两岸又低又潮湿。癞蛤拇指姑娘（节选） 6. 蟆和她的儿子就住在这儿。哎呀！他跟他的妈妈简直是一个模子铸出来的，也长得奇丑不堪。“阁阁！阁阁！呱！呱！呱！”当他看到胡桃壳里的这位美丽小姑娘时，他只能讲出这样的话来。

27. 　谈话导入 观看绿咕力吃饭的视频，让学生思考：刚开始的时候，绿咕力吃饭是怎样表现的？后来，听了妈妈的话后，绿咕力又是怎样吃饭的呢？ 28. 　 绿咕力最开始的做法对不对呢？那他后面的做法又对不对呢