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子材学校“四清”制度 “四清”具体操作办法 一、“四清”符合自主学习、学而时习之、循序渐进等教学原则,“四清”是教学过程管理,是夯实基础、提高教学质量和综合素质、教好每个学生的必由之路。 二、坚持“堂堂清”。每堂课上

子数列问题 中学研究的特殊数列只有等差数列与等比数列，一个是线性数列，一个是类指数数列，但数列性质却 远远不止这些，因此新数列的考查方向是多样的、不定的，不仅可考查函数性质，而且常对整数的性质进 行考查

孙子满月致辞 第一篇：满月致辞 满月致辞 各位亲戚朋友们： 你们好！ 非常感谢，感谢你们的盛情，感谢你们能在百忙之中，抽出时间来参加我的小宝贝潇潇的满月酒会！ 一个月以来，为着这个小家伙，我们全家忙

松子和良多 “梦想”和“爱”应该是它们共同的话题。如果用意象来进行描述，那么我想前者是傍晚耀眼的暖黄色阳光和阳光中的灰尘，后者是裹挟着台风的暴雨和平静无声的大海。虽然一个是大起大落的失败人生，一个是

地震中的父与子教案 第一篇：地震中的父与子 教案 地震中的父与子 导入：去年深圳发生地震，但是幸运的是那次微震震感不强，几乎没有造成人员伤亡及其他损害。但是，强烈地震的破坏力是非常强的，他能让一座高

《被压扁的沙子》教学设计 ——《被压扁的沙子》教案教学目标： （一）知识目标： 把握本文有关恐龙灭绝的观点 本文说明其观点的行文顺序及语言特点 （二）能力目标： 善于运用圈点勾画的方法在文中提取主要信息

孙子兵法读书心得 　　《孙子兵法》是从战国时期起就风靡流传的军事著作，古今中外的军事家们都使用其中论述的军事理论来指导战争，而且，其中论述的基本理论和思想还被运用到了现代经营决策和社会管理方面。然而

《画画叶子》教学反思 **区第一小学——** 本课是浙美版一年级上册第十八课内容。本课采用情境导入法，激起学生对兴趣，以树叶为引导点，让学生联想形状并感受线条的魅力，并进行练习，使学生在充分的艺术实

鸭子骑车记（大班） 活动目标： 1、仔细观察画面，想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法，并能用不同的方式表达对故事的理解。 2、感受鸭子骑车带来的快乐，体验坚持不懈就会等到成功。 活动准备：多媒体课件

冬至包饺子策划 1、活动时间及地点 时间：2011年12月22日（冬至），晚上7：00—9：00 地点：暂定食堂三楼南侧（注：陈禹希之前提过意见说可以在地铁站附近租一间房子，就一晚上，不会很贵。但考

圣诞袜子的由来与传说 　　2015年圣诞节就到了。想知道圣诞袜子的由来吗?来这里看看，            下面就为大家介绍一下关于圣诞袜子的由来与传说，有兴趣的不妨看一下。 　　圣诞袜子的由来

管理时间：谁得到猴子？ Willam Oncken Jr. 和 Donald L. Wass文；Stephen R. Covey评 下属的负担似乎总是最终落在经理的背上。以下是如何摆脱负担的方法。

《七子之歌》澳门 教学目的： 1、初步了解澳门及《七子之歌》创作背景。 2、理解歌曲表达情感，深化学生对祖国母亲及其内涵的理解，培养爱国主义情怀。 3、用深情的歌声淋漓尽致的表达歌曲蕴含的情感。 教学重点：

腻子工承包施工合同 甲方： 乙方： 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》和相关规定，结合本工程的具体情况，本着平等互利、相结合的原则，甲乙双方经过协商，达成以下合同条款，共同遵守执行。

 包饺子活动方案 一、 活动目的 1、包饺子是中国许多地方的传统习俗。通过包饺子比赛及一系列活动，提前感受新年氛围，弘扬我们的传统饮食文化，积累我们的文化精髓。 2、了解中国传统食品——饺子的来历，

瞎子摸号 　　游戏名称：瞎子摸号 　　游戏目的： 　　1、沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。 　　2、在执行过程中，如何用最简单的方法达到最高的效率。

23 《刷子李》教学设计 教学目标： 　　1．认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。 　　2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。

《小狮子》教学设计 　　教材说明：北师大版语文第三册第4单元第一课《小狮子》 　　教学目标： 　　*知识与技能 　　1.认识16个生字，培养自主识字的能力。 　　2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。

老房子改造工程 萨根建筑工程公司，是一家专业的建筑公司，专注于各种墙体改梁，房屋加固，房屋平移等建筑改造技术，本公司拥有专业的团队，先进的技术，齐全的设备以及多年的施工经验，为众多用户改造出理想，满

《幸福的大桌子》大班教案 　　《幸福的大桌子》大班教案1 　　活动目标 　　1．体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬、关爱老人的情感。 　　2．仔细观察画面，联系故事内容进行思考，比较清晰地表达自己的想法。