香当网

参加课题培训心得体会 　　参加课题培训心得体会 　　XX年10月29日， 以“学科转化”为主题的经验交流现场会在红城中学进行，在这次活动中我受益匪浅，感触很多： 　　1、领导的讲话为今后的课题研究工作指明方向。

第二学期课题研究工作计划(精选多篇) 第一篇：2014—2014学年度第二学期课题研究工作计划 一、指导思想。 我校的安徽省现代教育技术“十一五”规划课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于

《家校合作的策略研究》课题设计方案 贵州省铜仁市思南县第二小学 田儒翠 一、研究背景  　　对现代家校合作中出现的新矛盾的认识使然。家校合作是提高教育有效性的基本途径。受社会开放、市场化趋势及教育自

课题1物质的变化和性质 教学目标 1.知识与技能 （1）了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 （2）了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质和化学性质。

2018年小课题研究座谈会讲话稿 　　在过去的一年中，我们在市教科所的正确领导下，紧紧围绕科研兴教这一目标, 以创新的工作思路，扎实的工作作风, 深入地开展了各项教育科研工作，特别是小课题研究上取得了

空气中尘埃含量的测定-环境教学课题 　　空气中尘埃含量的测定 一、活动目的 通过本活动，了解采用简单的器材设计实验并进行研究的方法；了解不同环境中尘埃的含量存在差异并分析其原因。 二、活动设计及原理 

有红花，是一座园林式、花园式的景观校园，更是学生学习的乐园，生活的百花园。近年来学校的有效课堂教学课题实验富有特色并取得了显著成效。 一、构建快乐校园，让学生健康成长，幸福生活，为实施有效课堂教学打下

小学英语课题阶段性工作汇报 　　一、一学期来开展的主要工作 　　1，2011年7月份，我们拟定课题方案；成立课题组；建立课题博客，通过调研，了解当前小学生学习英语的方法和习惯，了解小学英语存在问题，

小学教育科研课题管理制度 　　教育科研是一项极具创造性、科学性的学术研究活动，搞好小学教育科研管理是小学教育管理的重要内容之一。为加强对教育科研工作的指导、检测、评估等，提高我校教育科研水平和效益，

关于开展打造新型城区投资环境课题的调研报告   **市改善经济发展环境专题推进领导小组办公室     按照**市纪委《关于开展打造新型城区投资环境课题调研工作方案》的要求，我们组成调研组，对我市投资

课题鉴定意见《兔文化与剪纸兔的技法探索研究》 《兔文化与剪纸兔的技法探索研究》系**县**一小自选小课题。本课题自2011年3月开题研究以来，课题组通过收集、分析、交流兔文化资源，组织学生进行剪影练

2018心理学课题论文开题报告范文 　　一、课题选择 　　导师指导选题 　　二、课题的提出 　　紧张、繁忙、竞争的气氛也同样笼罩中小学校园。家长的“望子成龙”、“望女成凤”;教师不科学的教育教学方法

2022年2022—2023年度上学期小学课题研究计划 一、指导思想 课题讨论工作是本学期我校科研工作的重点，是提升老师的专业水平的主阵地。本学期我校以“xx”课题讨论为重点，以提高教学质量，提升老师的专

《初中英语课前有效性预习研究》课题研究实施方案 　　一、课题的提出 　　1、课题提出的背景 　　《新课标》将培养学生自主学习能力作为一项重要目标提出，而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的

《有效学校研究与实践》课题研究实施方案 根据#市教育局教师[2017]169号文件《有效推进#地区教师专业化发展课题研究实施方案》的通知，结合贯彻肥东县教育局2017年11月13日课题工作会议精神和我校教

小课题问卷调查分析报告 　　一、调查目的： 　　进一步了解学生的体育运动兴趣爱好，男女学生身体素质和运动能力方面存在的差异，对初中阶段不同性别的调查分析、统计，探讨初中学生体育运动兴趣差别的现状及成

2017―2018学年度第二学期课题研究工作计划 　　一、指导思想。 　　我校的安徽省现代教育技术“xx”规划课题《农村小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段，属于积极进行课题试验的过程性阶段，是大力

登记号 吉林省教育科学规划课题评审意见表 评价指标 比重 指标说明 分值选择 专家评分 选 题 30 主要考察选题的科学价值或应用价值，对教育科学研究发展趋势的把握程度，或结合教育发展关键问题对指导

绿色检查――学校环境情况调查--环境教学课题 　　绿色检查――学校环境情况调查课题:  保护环境 年级:  五六年级 目的: 1.知道环境是人类生存的基本条件,保护环境,人人有责。2.自觉保护环境卫生，积极参加保护环境的公益活动。

NOESP 编号 全国教育科学规划课题 申请书 课题名称 课题类别 学科分类 课题负责人 责任单位 填表日期 全国教育科学规划领导小组办公室 2015年6月修订 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人