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蔺相如、廉颇、苏武等，也认识了不少文学人物，如曹操、周瑜、林冲、鲁智深、王熙凤、杜十娘、祥林嫂、孔乙己等，甚至还有不少外国人物，如奥楚蔑洛夫、保尔·柯察金、于勒、玛蒂尔德、别里科夫等，无论真实的还虚构的，都引发我们许多思考和感悟。

病苦”，既是物质的“病苦”，更主要的是精神的“病苦”：国民劣根性和封建思想，如阿Q的精神胜利法、孔乙己和闰土的麻木、华老栓和单四嫂子的愚昧无知等。（5分） 三、材料概括分析题（15分） 25.母语的纯

人们要珍惜时间，学习鲁迅时时早、事事早的精神。 2.鲁迅，原名周树人，他笔下的人物形象有：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。 3.写三味书屋的陈设是按照方位的顺序来写的。 4.作者写鲁迅，为什么还要写梅花？

也发生了逆转。中考 38．下面有关文学文化知识表述不正确的一项是（     ） A．鲁迅的小说《孔乙己》《社戏》、散文《阿长与 < 山海经>》《藤野先生》和杂文《中国人失掉自信力了吗》，都是现代文学作品中的名篇。中考

（2分）（2020绥化）下列句子判断有误的一项是 A．“骆驼是沙漠之舟”运用了比喻修辞。 B．《故乡》《孔乙己》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 C．“河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒

，总结经验得失，取得了一定的成绩。2002年以来，有《应该围绕阅读动情点展开语文教学》、《 < 孔乙己>中“短衣帮“心理浅析》、《论中学戏剧教学存在问题及对策》、《语文教学中的布白艺术》、《论课堂消极

知识吧？知识，就是前人探索自然、探索社会、探索人的心灵所获得基本经验。 大家都还记得鲁迅笔下的《孔乙己》。他会符号，他没有真知。所以他一生过得很失败，贫穷破落，成为大家嘲笑的对象。所以对我们家长来说，

（三）刻画方法部分。 由于前一部分的铺垫，学生会比较容易地归纳出在矛盾中和对比映衬中刻画这两条，而在初中学过的《孔乙己》等小说中刻画方法也会使较多的学生联想到个性化的语言和动作是使人物栩栩如生重要方法这一条，所以学生自己就可以很快归纳出来。

为书生气作了害己误事的注释,自诩精进兵法却失街亭的马谡,替书生交了一份断头的答卷;鲁迅笔下满口之乎者也的孔乙己,更是成了无用书生的符号和代名词,等等。有书生气的人不可大用,更不可重用。 ⑤书卷气与书生气,一字之差

______，一步步走向毁灭的_______，以及大学教授曹先生。 25．育才文学社欲以“曹操、孔乙己、祥子、安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动，该社同学要从下列书目

（2分）（2020.绥化）下列句子判断有误的一项是 A．“骆驼是沙漠之舟”运用了比喻修辞。 B．《故乡》《孔乙己》两篇作品都选自鲁迅先生的小说集《呐喊》。 C．“河上有30多米长、5米宽的五孔石桥，弧形石拱与倒

雨果∶《巴黎圣母院》 53. 鱼∶卵 A. 师傅∶徒弟B.鸟∶蛋 C. 狮子∶母狮D.机枪∶子弹 54. 孔乙己∶鲁迅 A. 水浒传∶鲁智深B.鲁迅∶闰土 C. 红粉世家∶张恨水D.贾宝玉∶曹雪芹 55. 丝线∶刺绣

应。 与浙江特色小镇对比：提起特色小镇，人们首先就会想起浙江。绍兴黄酒小镇曾作为《狂人日记》、《孔乙己》等电视剧的外景地，扩大其宣传力度。**小镇游客多半为**，西安人，知名度不高，大部分外地人不会想

旋律》的结尾部分。高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 5.《孔乙己》选自《呐喊》，作者鲁迅。 6.《变色龙》选自《契诃夫小说选》，作者契诃夫，俄国作家、戏剧家，代表

参与者，中国现代文学的奠基人。请问以下作品中，鲁迅发表的第一篇白话小说是： A.《呐喊》 B.《孔乙己》 C.《阿Q正传》 D.《狂人日记》 59． 《论语》记载，孔子有一天路过季式庭院，愤怒的说：“

5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。 6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型。 7、教案老一套，上课唱老调之“孔乙己”型。 8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型。 9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ，是他一生的真实写照。主要作品有小说集《 呐喊 》(包括《狂人日记》、《阿 Q 正传》、《孔乙己》等)，《 彷徨 》(包括《祝福》、《伤逝》等)，散文集《 朝花夕拾 》(包括《藤野先生》《范爱农》等)。

中作者追叙了弃医从文的思想变化。 29、《孔乙己》，选自《呐喊》，它是继《狂人日记》后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。《孔乙己》这篇小说作者批判了科举制度的罪恶，同时也揭

中作者追叙了弃医从文的思想变化。 29、《孔乙己》，选自《呐喊》，它是继《狂人日记》后写的第二篇白话小说，是又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。《孔乙己》这篇小说作者批判了科举制度的罪恶，同时也揭

批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说《孔乙己》就是这样。因此，我们写人的记叙文可以确立这样几个中心：1、 单纯表现某个人物的性格特点；2、 赞颂或批判这个人的品质特征；3、