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黑脸短毛，长喙大耳；沙僧：一头蓬松黑发，圆睛大眼，蓝靛脸。 语言方面 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

着挪动身子行走。鲁迅就是以“孟夫子”为生活原型，溶入了鲁迅所熟悉的旧知识分子的生活经历，塑造了“孔乙己”这以艺术形象的。 　　各位游客，旧时的咸亨酒店早已成为历史的陈迹。1981年9月，为纪念鲁迅诞辰

　　1、小练笔：假如范进没有中举，他该怎么办？请发挥想象，写一段300字左右的文字。 　　2、课后阅读鲁迅的《孔乙己》，将范进与孔乙己比较，探究人物形象的异同。 　　教学反思 　　这节课是第三课时，第一二节课了解了故事情节

皮，写文章时如能将这些运用进去，就是很好的细节描写。鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己买酒时“排出九文大钱”，只一个“排”字就表现出了孔乙己底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性。朱自清在《背影》中对父亲

可以说它是中国的名著，也是世界的名著，书中收集了许多我们所熟悉、津津乐道的文章，例如有《故乡》，《药》，《孔乙己》等等鲁迅先生的名作。 《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有和剧中主人公从小玩在一起

步为营，让学生夯实基础，稳扎稳打。温习以前学过的文章，进行比较。有助于加深对知识的巩 固。比如《孔乙己》的教学：让我们回顾一下学过的**迅先生的 散文《从百草园到三味书屋》，在这篇散文中，作者深刻地批判

，注重情感的熏陶和精神的引领。 　　**迅笔下的人物"阿Q"、"孔乙己"对学生来说是耳熟能详的。作为四体不勤、五谷不分、迂腐穷酸的孔乙己来说，他也想状元及第、荣华富贵，可他连半个秀才也没捞到，生活穷困

的学习方式。例如教《孔乙己》时，教师根据学生对文章的理解，运用多媒体设施设计一堂开放式探究活动课：孔乙己为何会遭到众人的嘲笑？作者为什么要通过我的眼光来讲述孔乙己的故事？造成孔乙己命运悲剧的重要原因是

阅读《故乡》中的几段文字，完成11－13题。（6分） ①有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……

一般可以从以下几点入手： 一、选好典型细节 细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。如《孔乙己》中的肖像描写：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱莲蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可

了“窃读”的经历。 讲这一课时我先从课题入手，一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔乙己“窃”的是书，而本文“窃”的则是读，情趣上大相径庭，学生读了课题自然明白就是偷着读

交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

开端交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

开端交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

化的语言成功的塑造了貌似狂人而实具象征意义的战士形象。 《孔乙己》塑造了一个封建社会中没落知识分子的典型形象，穷困、潦倒、迂腐、麻木的孔乙己，在封建科举制度的毒害、摧残下终被封建社会所吞噬。作者抨击了

《溜索》教学设计 【教材分析】： 《溜索》位于统编语文教材九年级下册第二单元第7课。第二单元的课文有：教读课《孔乙己》和《变色龙》、自读课《溜索》和《蒲柳人家》。本单元的单元目标是：理清小说情节，关注人物形象，在此

是直接表白了。另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所做的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。

军需处长被雪覆盖，成了冰块。 【甲】有一天，大约是中秋节前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他

。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿着长衫的人站在我的面前。“这不是孔乙己吗？”我不禁叫了出来，他点了点头。我好奇地追问道：“你不是已经??”孔乙己叹了口气，略带忧伤地说：“我是死了，被 那些冷漠麻木的人害死

10我用残损的手掌 2 6 11祖国 2 6 12诗2首 1 6 综合实践活动与写作 2 7 13孔乙己 3 人教版九年级语文下册第一单元教案 初三备课组 执笔：杨来军 1 诗两首 教学目标 知识目标