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《中国共产党纪律处分条例》练习题及答案 1、（单选题）对党员的申辩、辩护、作证等（ ），造成不良后果的，给予警告或者严重警告处分。 A.不作表态的 B.提供便利条件 C.进行压制 D.提供绿色通道 正确答案：C　　

《中国共产党纪律处分条例》心得11 中国特色社会主义进入了新时代，党要有新气象新作为，必须靠严明的纪律作保证学习2018《中国共产党纪律处分条例》心得 6篇学习2018《中国共产党纪律处分条例》心得 6

《中国共产党纪律处分条例》测试题 （总分100分） 一、填空题：（每空1分，共20分） 1、最新的《中国共产党纪律处分条例》自（ ）起施行。 2、本次是第（ ）次修订《中国共产党纪律处分条例》，是党的十八大以来的第（

 学习2018 《中国共产党纪律处分条例》心得10 作为一名基层党员干部要全面贯彻党内处分条例和党内监督条例，严格执行党章，自觉接受来自各方面的监督，认真开展批评与自我批评，针对存在的突出问题和党员

  学党章、学准则、学条例心得体会 在集团公司和东方公司统一安排下，物探处持续开展了“两学一做”专项教育活动，把学习贯彻党章、准则、条例活动作为当前一项重要政治任务抓紧抓好抓实，我通过参加集中学习和自学方式，感受颇多。

 “学党纪、明规矩、强党性”专题研讨发言 昨天，集团公司党委组织党纪学习教育读书班，开班仪式上党委书记、董事长xxx从“学、思、践、悟”四个方面做了动员讲话，详细解读了为什么学、怎样学、怎么办的现实

学习张永明、刘娥娥、张建勇先进事迹有感 在看完张永明刘娥娥张建勇等人先进事迹的报告会之后，给我印象最深的就是**养老保险局个人账户管理科的刘娥娥同志，她作为养老保险业务大厅的 “1号服务员”，岗位平

　　自我革命是坚持真理、修正错误的过程，旨在清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，使党不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。勇于自我革命，是我们党不断发展壮大的重要原因。在长期的革命、建设和改革进程中，我们党之所以能一次次纠正

胡明俊长期见义勇为先进事迹 胡明俊，男，1964出生，四川**实录团湾村人。现系川合客30108客船船主。在多年的行船生涯中，多次见义勇为。挽救了很多人的生命。 2012年12月15日晚10点，胡明俊

国旗下讲话稿：勇于担当 　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 　　大家早上好！记得俄国作家列夫?托尔斯泰说过――一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。没有了责任心，又会是怎样呢？三只老鼠会告诉我们答案。

勇于担责 直面挑战 勇立潮头奋力争先 立足岗位 敬业奉献 提升管理提高效益 前两天和昨天公司召开了2020年工作会暨二届一次职代会、反腐倡廉工作会、安全生产工作会、水电四局反腐倡廉工作会，刚才参会的

研讨发言：勇担职责使命争当时代先锋 肩负着继往开来的历史使命，承载着**儿女的热切期盼，中国共产党**省第**次代表大会*月**日至**日在**胜利召开。**书记在省第**次党代会上做了工作报告，报

坚守理想信念 勇担历史使命 回顾中国共产党百年光辉历程，可谓开天辟地、可歌可泣。无数共产党人不懈努力为之奋斗和献身。作为年轻干部，应把系统掌握马克思主义基本原理作为看家本领，筑牢奋斗的方向、保持奋斗

打开围墙进社区 拓展功能勇担责   XX区XX社区XX居家养老服务中心 王研   我是XX区XX托老所的院长王妍。很感谢有这样一个机会向与会的各位领导汇报我们是如何依托机构养老的优势，打开养老院的围

一创双优心得体会：勇于担当主动作为 “一创双优”活动集中教育阶段，市委突出优化干部作风这个重点，是完全符合实际的，在全市动员大会上通报的30个典型案事例，充分说明了重点抓好优化干部作风的必要性。我们

在“转作风、树形象、勇担当”会议上的讲话 近期，县里开展了一系列关于加强作风建设的活动，我从中深刻领会到县委推进作风建设的坚定决心，认识到端正党风、整饬政风、改善作风是一场任重道远的长期任务，永无休

做一名共患难，勇担当，负责任的胜达人 ——学党委书记关于理想信念教育实践活动动员讲话有感     7月27日下午，集团党委召开了理想和信念教育实践活动动员大会，会上党委书记发表了动员讲话。苏北基地全

党课：立足岗位勇担当、不负韶华展作为 “全面建设社会主义现代化国家，实现新时代新征程各项目标任务，关键在党。”在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的二十大”专题研讨班上，习近平

勇担当善作为专题辅导讲稿 根据安排，今天我就围绕“勇担当、善作为”，与大家分享一些心得体会。 第一，敢于担当是人鲜明的政治品格。“担当”就是想问题、作决策、办事情始终能做到对党忠诚、对人民负责、勇于

汲取榜样力量  做一名勇于担当的好干部                 记不清在哪里读过一篇关于作家毕淑敏的文章，内容大体是讲毕淑敏去一所高校作报告，有一个学生问她：人活着的意义是什么？毕淑敏回答：