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西师大版六年级下语文期中测试卷（A卷） 班级 姓名 一、基础知识 1．读一读，写一写。（8 分） Pú fú niǎo kàn zǔ zhòu lín lí jìn zhì[来源:Z#xx#k.Com]

主要做了几个方面的工作：一是在学院党委副书记 xx 老师的指导 下，从学院 2020 级学生中招募 22 级班级助理，并对他们进行工2 作培训，指导他们开展新生入学前的一系列工作；二是与我的工 作搭档 22 级辅导员

步深入学习实践科学发展观活动，贯彻落实市教育局、区文教体局关于师德师 风建设的相关要求精神，着力解决我校师德师风建设中存在的突出问题，使广 大教师树立良好的职业形象，我校扎实开展了师德师风建设活动。我校始终坚

供了个 人的教育经历和工作经历（写到年和月，注意时间衔接，按时间倒序排列，硕士及以上教育经历填写“导师姓名”）， 主持或参加科研项目及人才计划项目（按时间倒序排列）信息完整； （2）禁止删除或改动简历模板中蓝色字体的标题及相应说明文字。

为学生们成长的见证者，我 最大的感受就是欣慰。回顾自己的班级工作，让我深切体会到：一个具有凝聚力、 向心力、责任感和创新意识的班集体，才能促进班风班貌的整体发展，提高学生 的整体素质，进而使学生得到全

生命………………………………………/ 90 21、藏在书包里的玫瑰……………………………………/ 942 第一课 高一入学适应 【活动分析】 进入高一，学习和生活的环境发生较大变化，对刚从初中升入高中的学生提 出新的适应要求。同时，

重温入党誓词，听党课，谈体会等形式，举办了以缅怀革命 先烈、学习革命先辈、重温入党誓词、坚定理想信念、铸牢 党性党魂为主题的现场党课教学活动。 （四）抓住关键，增强实效。在主体责任上，进一步明 确各党组织主要负责人是意识形态工作的第一责任人，要承

2．能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理 变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生 理和心理协调发展。 3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼 和忧虑，正确处

化参谋意识、勤政意识、窗口意识，当好处党委和处领导的参谋 助手。一是抓调研,提供决策参考。针对单位编制、人员结构和管 理特点，在每项大的活动展开前，坚持不定期深入基层、通过电 话联系和与相关人员交流等办法,积极主动地进行调查研究，摸清 实情，把工作做在前面

修XX 天，完成检修项目XX 项。 ——安全生产标准化工作及机电运输专项活动深入开 展。全年召开X 次现场会，开展X 次专项活动，举办了X 次技术讲座。 ——智能矿山建设稳步推进，全年减员 XXX 人。

、 工作与学习。 社会工作组：以专业的方法，给农场里、农场外的单亲妈妈及孩 子提供个案、小组及社区活动的支持。 社会企业组：探索一条可持续性发展道路，以寒、暑假，周末收 费营会等方式探索发展方向。第 3

直播或视频直 播；发布单选题、多选题、投票、填空题、主观题等同步或异步作业；组织学生发弹幕和 投稿活动；查看课堂教学与学生学习数据等。 一、下载安装雨课堂插件 利用雨课堂开展线上教学，必须具备以下条件：

能从容面对青春期的生理和心理的变化；正确对待自己的心理变化，自觉减 少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 情感态度与价值观 正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼和忧虑，正确

学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ） ①促进社会全面发展 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展　 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④　　 4.近年来

的点数，随机投掷这枚骰子，那 么向上一面的点数为合数的概率是 ．6 14．某区有 4000 名学生参加学业水平测试，从中随机抽取 500 名，对测试成绩进行了统计， 统计结果见下表： 成绩（x） x＜60

小组幼儿入园时间：8：50—9：10 分； 各班级幼儿根据规定的入园时间，在家长的带领下，间隔 1 米在大门口依次排队进行体温检测，无异常后进行消毒方可入 园。入园后，由保健医进行晨检。 随后班级教师检查幼儿口袋 有无危险

等等。 随堂演练 1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 6.悦纳青春期的生理和心理变化；参加集体活动；寻求他人帮助；转移注意 力；学习自我调节等等。第一课 青春的邀约 第2 课时 成长的不仅仅是身体

这 本 书改变了 无 数人的 命运！ 全 世 界有 80 个国家，600万人参 与了 “不抱怨 ”活动！ 今 天， 你 还在 抱怨 吗？ 不抱怨 =改善自我 &提振团队！任何人和团队要想成功，就永远不要抱怨，因为抱怨不如改

展对 人力资源的需求，今年共招聘相关专业的大中院校毕业生 45 人。对新进公司的青年人才，继续推行导师带徒弟的方 式，实行“一带一”的培养，通过这样的方式，他们不仅 增长了工作才干，还提高了业务能力。

话，品 和读会结合得更好，既将课堂还给了学生，又能提高课堂的效率，效果可能会更 好。 让学生充分地活动起来。可以先给学生充分的时间先读先品，让学生先在 小组内进行品和读的实践，谈朗读处理，这样学生的参与度会提高，学生由于有