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二、中小学教师教学常规基本内容备——备课常规要求 教——课堂教学常规要求 改——作业布置与作业批改要求 辅——课外辅导常规要求 考——考试常规要求 评——学生评价常规要求 研——教学研究常规要求 行——实践活动常规要求 5. 什么是备课备课就是课前准备。

课标规定的课程目标与要求 2.终结性评价试题设计的原则是：______________ A.符合学生认知水平 B.符合学生年龄特点. C.注重学生语用能力 3. 试题设计的策略是：_______________

4. 2005、6、3智商成功的决定因素是智商吗？ “高智商”引发的教育误区 应试教育－－典型产物 考试（短时记忆力、运算力） 智商就像电脑的CPU（短时处理能力的强弱） 5. 2005、6、3智商智商的分值类型和所占人口比例：

全年完成充值550人次。 14. 其他工作稳妥慎重地做好保密工作。 抓好保密工作的日常事务，及时报送年初计划和年中工作总结，按时报送涉密计算机和非涉密计算机的管理，认真完成市委保密局部署的专项保密工作任务、交办的临时性

气象事业要在未来赶超世界先进水平，其关键在于是否拥有一支高素质人才队伍。 随着我国加入WTO、2008年北京举办奥运会、国民经济的快速发展和人民生活水平的提高，对天气气候预报预测的准确率和气象服务的水平提出了更新更高的要求。

3、有利于掌握发现真理的方法 8. （二）引导—发现的教学策略1、注重知识呈现的顺序 要根据学生心智发展水平，从易到难，从简到繁，循序渐进，以促进学生的知识掌握。 2、发挥正迁移的作用 3、质疑问难 4、强调结论性知识的验证

科学管理：率先实施现代管理模式，首家获得ISO9001国际质量管理体系认证，独家研发CRM2000留学业务管理系统。 www.jjl.cn/edu 5. 新通国际新通国际是一家拥有出国留学、移民服务、外

在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； 3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的； 4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； 5.体罚学生的； 11. （一）违反师德师风的典型现象

要签到。 2、坚持填写《健康表》。 3、上好每天下午的体育课，坚持体育锻炼，为中招体育考试做准备。 4、重视学业，认真听课，不迟到，不早退，不旷课。 5、作业尽量在课堂上完成，尽自己最大的努力，每天都要交作业。

。她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感，对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感，擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。 最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。  她做过

《成都共识》需求导向、服务地方、强化应用 准确定位、把握要义、改革创新 第一要务、思想引领、立德树人 夯实基础、增强能力、提升水平 围绕“新型”抓建设、推改革、促发展 11. 地方本科院校的特色定位-应用型4《教育部 国家发展改革委

教育部颁布普通高中语文等15个学科的课程标准（实验） 经国务院同意教育部颁布《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》 15. 教育部、农业部关于印发《关于在农村普通初中试行“绿色证书”教育的指导意见》的通知

的决赛，最终中国队成功捧杯。 D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。考点题练 10. 【答案】C 【解析】本题考查学生对病名的辨析能力。解题时，先明确常见

活动园图中的课余生活，会带给我们怎样的收获？ 我喜欢去田野中倾听大自然的声音，它能陶冶情操。我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。 5. 有同学

欢迎您参加国家普通话水平测试 2. 辅导内容： 普通话水平测试概说 普通话语音系统简介以及难点提示 普通话水平计算机辅助测试应试指南 3. 普通话水平测试概说 4. （一）重视普通话水平测试和测试培训 普通话是中华人民共和国的法定通用语言

1. 配电线路培训 1 2. XIASH电工进网考试培训一、电力系统的构成 动力系统：发电厂（火力发电厂的气轮机、锅炉；水力发电的水轮机、水库；核电厂的核反映堆和气轮机）及发电、输电、变电、配电、用电组成的整体。

________________________________________ 。 （2）小雨在考试中没有考好，受到大成的嘲讽，你会说出尊重的语言： ________________________

三、现代学校管理机制与制度的建设 11. 预警机制骨干教师流动预警； 教师专业水平预警； 教师专业发展预警； 师生情绪预警； 学生学业成绩预警； 财政状况的预警； 学校声誉预警。 12. ⑴骨干教师流动预警

术让教师脑中有 智 慧落实教学常规提高教学技能促进专业素养的进步教研活动教育行动研究 5. Chap1 学校教学业务工作的反思与改进 Chap2 教师研修从改进教学过程做起 Chap3 基于组织策划的教研活动 Chap4

CONTENTS2019考试回顾01.2020大纲交流02.设备及标准03.备考建议04. 3. PART 012019考试回顾 4. 012019考试回顾考场概况工位概况2019考试基本情况专业知识：图书信息大楼5个机房