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息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身 学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必 要的基础。通过几年的教学实践，本人获得几点心得体会，与大家交 流。 一、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学。 夸美

------------------------------------- 28 第八章员工职务行为准则 -----------------------------------------------

XXX 县委组织部 2020 年全县组织工作要点 2020 年，全县组织工作总体要求是：坚持以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四

(ACD)。 A.协作的意愿 C.共同的目标 D.信息的联系 12.人的行为机制主要包括(全选)。 A.需要 B.动机 C.行为 D.反馈 13.权力性影响力主要源于(全选)。 A.法律 B.习惯 C

【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1

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李镇西 C.程翔 D.洪镇涛 8.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果 D.知识技能 9.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。 A.若干等级 B.五个等级

统一调整，也有些国家采用综合立法模式，对不正当竞争行为和垄断行为采用单行法律、法规予以规制， 但该法律、法规中既有规制反不正当竞争的内容也有规制反垄断的内容，对两类行为进行综合规制。 反不正当竞争法和反垄断法的区别是：

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现定的行政目的主动的 管理行为。 行政指导的特征： (1)行政指导是非权力行政活动； (2)行政指导是一种亭实行为； (3)行政指导是行政机关单方面的意思表示，属于单方行为； (4)行政指导一般适用于有较大幅度弹性的管理领域；

（1）主体有权利能力（有没有这个权利）和行为能力（能不能负得了责）之分。 权利能力人人平等，行为能力有划分：完全行为能力人（自然人≥18；16≤自然 人 < 18，以自己的劳动收入为主要生活来源）、限制行为能力人（8≤自然人

弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以（ ）领导干部为 重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党 更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。 A.乡镇级以上

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不可核实的商誉减值测试估计与审计费用 叶建芳　 何开刚　 等 【摘　 要】为了与国际会计准则趋同，我国２００６ 年颁布的《企业会计准则》取消了对商誉进行摊销的做 法，改为至少在每年年末进行减值测试。商誉减值测试是

从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活 的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“以

（一）统一思想，凝聚共识。省委《党委（党组）意识 形态工作责任制实施细则》下发后，XX 党组迅速召开党组会 进行学习部署,使各位成员充分认识到党组是抓意识形态工 作的主体责任，书记是第一责任人，分管领导承担直接责任，

应用计算机互联网技术，这些先进科技手段的使用有效提高了 学生收集和处理信息的能力。掌握一定的信息技术是新时代人 才必备的基本技能之一，因此，小学语文课堂教学也应该与时 俱进，合理有效地运用多媒体信息技术手段促进课堂教学效率

e)未年满 18 周岁者。 f)有欺骗、隐瞒行为者。 g)患有精神病或传染病者。 h)酗酒、赌博、打架、斗殴、盗窃、卖淫、嫖娼、吸毒者等违反国家法律法规的行为。 i)不接受公司的试用期考核，或拒绝签署考核结果者。