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党员争优行动计划书…………………………………………56 党员个人整改承诺、大讨论发言提纲………………………59 大讨论专题学习资料…………………………………………68 图片等资料……………………………………………………95 3

。） 1. 若把质量管理看作一个连续的过程，那么质量策划、质量控制和质量改进就 构成了这一过程最主要的三个阶段，国际知名质量专家（ ）将其称为质量管 理三部曲。 A 朱兰 B 戴明 C 石川馨 D 休哈特

C．“组织发展小组” D．“T 训练小组” 二、多项选择题 6.里格斯指出，“棱柱型社会”具有以下三个基本特征(BCD)。 A.过渡性 B.异质性 C.形式主义 D.重叠性 7.我国省级政府包括(ABCD)。

你在各民族间建立愉快的联系。你在有节制、有组织、有技艺的体力较量 中产生，使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平 竞赛的动力。 4.对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的

中留下美好的印象，从而激发我 们对大自然的热爱。 【教学目标】 1.了解作者的生平、代表作。 2.学习朗读技能，提高朗读水平。 3.掌握比喻和拟人的修辞手法的运用及其作用。 4.在具体语境中掌握重点字词。

岗 位上的学习、工作和锻炼，我自身的业务能力、组织协调能力、分析、研 判和解决实际问题的能力等综合素质都有了极大的提高。 二是研究业务有钻劲。在工作中，为了克服×的局限性，我刻苦努 力学习×各项业务工作，秉承“勤能补拙”

分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，小 学也称蒙学。蒙学以学习儒家经典为主，着重儿童认知和行为处事的训练。小学教育的根本任务：打好基础。 二、我国小学教育的历史与发展

48. 紧盯疫情一线、保障物资； 紧盯联防联控、应急值守； 紧盯联防联控、应急值守。 49. 加强学习，政治站位持续提高； 畅通渠道，信访工作持续发力； 直查快办，审查调查持续严肃； 加大力度，宣传发

公司与投资银行部下设两个二级部门 即交易银行、公司银行与证券（信贷 及投资银行）业务部门。交易银行根 据业务不同分为三个板块，即公司贸 易融资及现金管理、结构贸易融资及 现金管理、证券服务。 国际模式二：交易银行无独立损

你想要什么？ [答案]B 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号写在答题 纸上。 6._________there

有了减值迹象就应该计提减值准备 3. 甲企业生产某单一产品，并且只拥有 A、B 和 C 三家工厂。三家工厂分别位于三个不同的国家，而三个 国家又位于不同的洲。工厂 A 生产一种组建，由工厂 B 或者 C 进行组装，最终产品由 B

实现社会的公平，需要社会 有一种公平再分配的机制。政府在进行再分配方面显然处于有利地位。 4.试论学习和研究行政组织学的目的和意义。 答：第一，了解和掌握行政组织管理与运行规律。对行政组织管理知识及其规律的了解和掌握，有助于

减少冲突的策略主要有(ABCD)。 A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 10.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变 D.组织成员认知的改变

“一出好戏”“挖养菜”“薄如蝉翼”依次为偏正短语、动宾短语、主谓短语。 B.“小鸟在欢快地歌唱”中的“在”是副词。 C.“学习外语”“说清楚”“玩一会儿”“考得不错”不是同类短语。 D.“春回大地群山绿”中的“绿”与“红花绿叶”中的”绿”的词性不同。

样的？画 出来，并涂色。 六、解决问题。（共 36 分） 1.用 5 个相同的小正方体分别拼成如下三个图形。（10 分） （1）从哪个位置看，3 个图形的形状是相同的？ 4 （2）从哪个位置看，3 个图形的形状是各不相同的？

依次填入画横线部分最恰当的一项是：（） A．习得 复杂 根深蒂固 B．维系 现实 泥沙俱下 C．锤炼 新奇 濒临破产 D．维护 特殊 一以贯之 37．人类为了逃避自然的严酷无情，建立了城市，却又为城市的喧闹所________，渴望回到自然。

...........................................51 综合性学习：遨游汉字王国 .........................................

产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣， 使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识＇春风＇＇夏雨＇＇秋霜＇＇冬雪＇。 (1

四、研读课文，理解内容： 　　1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 　　帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 　　2、青蛙什么样？学习第四段： 　　采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——

。 （2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。