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运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标 1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐 于与同伴交流。 2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3. 能对声音提出一些有意义的问题。 科学、技术、社会与环境目标

以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为(D)。D.正式组织 2.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和 意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为(A)。A

人参加了培训学习。各单位也以多种形式强化技术培 训，如八矿实施“引进来、走出去”的培训模式，全年邀请外部专家技术讲座9 次，组织业务骨干专业技术培训 11 次，X 批次XX 人到先进企业厂家进行学习观摩；二矿定期

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将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。 (三)广泛的公民基本权利及保障措施 活动四：宪法学习——第二章二十四条 1．引导学生学习宪法第二章二十四条的规定，统计其中关于公民基本权利的条款数量， 思考其所蕴含的意

坚持实施铸魂补钙工程。制定并落实《关于深入实施铸鬼 补钙工程的意见》，列为各级党委(党组)理论学习中心组学习的 必学首项内容，坚定不移把学习贯彻习近平新时代中国特色社会 主义思想作为首要根本政治任务，把党的政治建设摆在

和 理解不清楚的问题等。 ② 参加重要活动或学习重要文章、文件所受的启发、教育和体会，把自己 的认识、体会和收获向党组织汇报。 ③ 本人在政治、思想、学习、工作、作风等方面的主要表现情况。 ④ 对照党

第三，缺乏良好的学习气氛 。 教学区别于其他生产劳动 的最重要的一点就是教师与学生之间的交流沟通 。 而当前的 小学语文课堂教学的情况是教师总是高高在上，显得很威 严，甚至通过变相的恐吓让学生去学习 。 学生对教师产生了

资料整理于 2020 年 8 月 21 日。 一、单项选择题 1.组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和 意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为(A)。

民族独立、捍卫国家主权，把立 足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们有 益的先进事物。独立自主是中华民族的优良传统，是中国共产党、中华人民共和国立党立国的重要原则，

6.行政组织决策是以(D)为后盾。 D.行政权力 7.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为(D)。 D.正式沟通 8.行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有(C)的特性。

份，结合董事会、中层干部会、班组晨会等， 宣讲大讨论的重大意义、主要任务和方法步骤。智慧党建交流学。 依托“智慧党建”APP 和党员微信群，发布动态，交流讨论。对标 先进检验学。对表习近平总书记对“右玉精神”5 次重要指示，讲忠诚、

讲解，讲解具有“启惑”作用，既注重教师的教，更注重学习者学习， 区别于一对多课堂教学。 3、微课与视频课区别 微课是模拟一对一的教学情景，既注重教师的教，更注重学习者 学习，区别于一对多课堂教学。具有时间短、制作简单，容量小、易

减少冲突的策略主要有(ABCD)。 A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 10.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变

管理机制，财务部制定了新的《管理细则》。细则中对借 款、费用报销、审核等工作程序作了详实的解释。我们通 过对细则的学习、讨论，把各项条款逐一与实际业务联系 在一起，找问题找漏洞，并反复消化、严格把关。在出纳 环节中，

C.组织手段 D，信息沟通手段 戴维斯在《管理沟通与小道消息》一文中指出，口头传播方式的非正式信息交流渠道或形式主要有(ABCD)。 A.单线式 B.流言式 C.偶然式 D.集约式 邓肯从组织环境的(

一些工作..........................37 （一）充分发挥桥梁纽带作用，搭建交流合作平台.............................................

、各自的特点和利益的不同，所产 生的对立态度或行为。 19.非正式沟通：是指正式沟通渠道以外的信息交流和传递，它不受组织监控，自由选择沟通 渠道。 四、简答题 20.领导者在用人过程中应坚持的原则主要有哪些？

一、聚焦斗志不高，采取“四种方式”组织学习，确保党员 听得懂、学得会，提升党员想干事的意识、干成事的信心 1 整村脱贫后，全村需要迈开乡村振兴的步伐，建设富裕小 康村。我们抓实学习激发党员村民的斗志，决不“小富即安”“自

第九章、电气工程图例及符号 一、常用电气图形符号 名称 符号 名称 符号 直流 或 中性线 N 交流 中间线 M 交直流 正极 具有交流分量的整流 电流 负极 低频（工频） 手动操作 中频（音频） 脚踏操作 高频（超声频、载频