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1. 第2章 管理理论的发展与演变 2. [学习目标]知识目标 了解中国早期管理实践与管理思想； 掌握西方主要管理理论内容； 明确现代管理理论的发展趋势。 能力目标 1．培养学生理论和实践相结合的能力；

有独立的培训机构 重视群体作用 归纳式的活动方法 权利距离小 3. 员工部门经理自我评估自我发展目标学习职业发展 自我管理课程人力资源规划信息记录、评估职业生涯路径 4. 启发：要形成适合自己企业的文化

作为一种机制，战略被定义为成功运作一个组织所必需的一切。 ——理查德.帕斯卡尔 3. 麦肯锡:7S模型结构（S tructure ） 制度（ System ） 风格（ Style） 员工（ Staff） 技能（Skill） 战略（ Strategy）

怎样？鲁迅的《故乡》哪里运用插叙？如果没有这部分的插叙，会怎样？开始用顺叙写“我”回到故乡的见闻和感想。母亲说起闰土，自然地插叙了“我”儿时与少年闰土的回忆。插叙完了，再沿着原来的线索写下去。 如果没

建立团队的协作与调整机制制定半年、年终业绩质询制度制定半年、年终业绩质询制度制定半年、年终业绩质询制度组织的财务业绩根据组织财务业绩和职能贡献相应进行职能奖励根据分配制度，奖励团队职能、个人职能8 10.

生产中药饮片艰苦朴素的企业精神 敢为天下先的经营理念 要么不干，要干一流的经营理念 严格管理的企业制度神威在发展过程中逐步形成了自己的鲜明个性和经营特色，这就是神威文化 神威在发展过程中，以企业家为主导建设了属于自己的神威文化

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1. 学科教学管理方法与策略 XXX县教育局教研室业务学习 XXXX XXXX年X月 2. 、 一、建立学科教学的管理体系 1、建立（合理）的学科组织。 （1） 片组 （2） 县教研大组 （3） 骨干教师队伍学科带头人（包含

财产安全：消除损坏设备，产品和其它一切财产的危害因素，保证生产正常进行。 4. 培训主要内容（二）　　 学习浙江省，职工劳动安全卫生教育管理规定实施细则　 各级人员安全生产职责 安全生产方针：安全第一预防为主（1989年）

我們的遊戲計劃Adapted from Kaplan and Norton, 2001财务方面客户方面流程方面学习和创新方面如何做？ 如何评估？ 10. 平衡計分卡(BSC)BSC 是建基於“戰略”的基石上。

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靠逻辑不思而行半脑画地自限的心态勾绘跃进式改变专业知识加入创意在行动区间内行动 9. 创新环新能力学习力创新不是解决现有的问题，而是带领进入__________，而脱离现在的问题。 10. Business

看法和进取 的 热忱投身于学习和工作中，虽然有成功 的 泪水，也有失败 的 辛酸，可是日益激烈 的 社会竟争也使我充分地相识到成为一名德智体全面护士 的 重要性。在踏实地学习与医疗护理工作中，获得广泛病员好评

1. 第7章 组织文化 2. 学习目标知识目标 掌握组织文化的含义、功能； 掌握组织文化的结构； 把握如何建设组织文化。 能力目标 1．能够体会组织文化对组织的作用； 2．能够发现现存组织中组织文化存在的问题；

的价值表 象 10. 文化落地的过程文化 产生动力员工行为的自觉一致 忠于企业价值观员工队伍的建立制度建设 领导行为的培育 传播网络的构建原有价值观的识别与扬弃 新文化元素的导入 价值观的系统表达价值观

教育与社会第三章 教育与儿童第四章 教育目的与素质教育第五章　教师专业化第九章　课程开发与课程实施第六章　学生学习第十章　教 学原理第十一章教学原则与教学模式第十二章　教学方法与教学艺术 2. 基础教育学第十四章

础。认真组织学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中共十九大及十九届二中、三中全会精神，学习习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会、庆祝改革开放40周年大会等重要会议上的讲话，学习新修订的宪法

二、资格等级标准设计初做者有经验者基层管理者中层管理者高层管理者级别定义——管理资格等级 14. 1 第一级 初做者 学习阶段 通过按指令做事而贡献组织 2 第二级 有经验者 应用阶段 通过自己能独立工作而作出贡献3 第三级

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