国开(中央电大)行管专科《行政组织学》十年期末考试单项选择题题库(分学期版)
(A)是行政组织进行决策的起点。A.发现问题 5.根据行政组织文化产生的时间,行政组织文化可以分为传统行政组织文化和(D)。D.当代行政组织文 化 2020 年 1 月试题及答案 1.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织为(D)。D
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(A)是行政组织进行决策的起点。A.发现问题 5.根据行政组织文化产生的时间,行政组织文化可以分为传统行政组织文化和(D)。D.当代行政组织文 化 2020 年 1 月试题及答案 1.以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织为(D)。D
2018 年度军队招考文职人员统一考试 经济学类——会计学 第一部分基础综合 一、单项选择题(请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的 答案,共 32 题,1-16 题每题 0.5 分,17-32
1 绪论 自检自测 一、单选题 1、在罗斯福总统的领导和主持下,1935 年美国颁布了第一部(C)。 A、《社会保险法》 B、《保险法》 C、《社会保障法》 D、《社会救助法》 难易程度:容易 2、英国
90 年代初(A)开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。A.陈国权 20 世纪 90 年代初(C )开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论。C.陈国权 阿吉里
年 7 月试题]D.《战略与组织结构》 20 世纪 90 年代初(C)开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论。[2011 年 7 月试 题]C.陈国权 阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了(D)理论。[2010
..........15 4 我们的公共生活 ...............................................15 5 建立良好的公共秩序 ...............
诸如混淆税务筹划与偷税 、避税和节税 , 只 从税种入手强调 减轻税负 , 忽视企 业整 体利益 , 片面夸大税务筹划作用等 。 同时在税务筹划实践中也面临来自企业内部和外 部的各种风险 。 明 晰税务筹划的概
..........15 4 我们的公共生活 ...............................................15 5 建立良好的公共秩序 ...............
经济学人智库报告 中国的供给侧改革──进程与展望 www.eiu.comThe Economist Intelligence Unit(EIU,经济学人智库)是作为the Economist newspaper姊妹公司
却轻视在突发事件预防和应急准 备 ,以及监测和预警阶段的应急权力的配置。以突发 事件的报告为例 :在 2003年 5月 7日的《突发性公共 卫生应急条例 》颁布实施之前 , 1989年的《传染病防 治法 》和 1991年的《传染病防治法实施办法
知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我,接纳自我的态度,培养学生的自信心。
所有任课老师的共同努力下,本班学生总体来说学习积极性高,集体荣誉感 强,自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习,关于学习、 学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上,随着知识的增加、理解力的
渠道 D.市民监督渠道 4.城市管理中存在的(ABC)问题是囚徒博弈的结果和囚徒困境的表现。A.城市公共产品供给不足 B.城市 公共组织效率缺失 C.城市、区域之间竞争恶化 5.在总体的战略愿景之下,城市
质量的公共服务,而现实中以马克思·韦伯的 官僚政治理论为基础的传统政治体制是适应工业社会的,显然难以满足这些要求,难以适应 时代挑战。i 此外,现代技术革命和社会信息化大大加快了现代社会生产过程、流通过程、消费和
野、从教育事业发展的经费需求、从经济和财政的能力与可行性 等方面,对未来 15 年我国财政性教育经费占 GDP 比例进行初步分 析和预测。 一、从世界看中国:差距与定位 教育经费是教育发展的基本保证条件之一,公共教育经费占 GDP
制度化 要求,使申报本身成为步履维艰、绞尽脑汁的过程。最终,可能表格填得工工整整,视频也 做得精美绝伦,但在一定程度上,却是将原本活态的文化形式化的过程。如此,便失去了申 报“非遗”最初的意义与目的。
少, 而且由于大量青壮年劳动力向城镇和第二、第三产业 的转移,农村人口老龄化程度不断提升。本文基于农 村人口老龄化现状,分析农村人口老龄化在乡村振兴 战略实施的过程中可能造成的影响,并寻求减少负面 农村人口老龄化对乡村振兴战略的影响
谊; 2.能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情,不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友 并维护友情。 【教学难点】
希望中小学生能通过对本书的学习,了解征信及相关金 融知识,树立信用理念,一点一滴地积累信用财富,为 广阔的未来打下坚实的基础。 1 1 什么是诚信? 2 什么是信用? 3 什么是征信? 4 诚信、信用和征信的区别 5
确定目标 C.调查研究 D.拟定方案 5.根据行政组织文化产生的时间,行政组织文化可以分为传统行政组织文化和(D)。 A.行政主体文化 B.权力导向型文化 C.行政统治型文化 D.当代行政组织文化 二、多项选择题