香当网

大学生学习援鄂医疗队员事迹心得体会交流发言二 读了总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信，我深深地感受到自己身为一名中国青年所肩负的重大的责任和使命。 在这次疫情防控阻击战中，我通过收听

理论中心组学习“两个确立”研讨交流发言提纲 发言提纲（一） 一、深刻领会“两个确立”的决定性意义 “两个确立”是体现全党共同意志、反映人民共同心声、顺应时代要求的重大政治判断，对推动全党进一步统一思

参加2023年学习教育读书班的心得体会 近日，习近平总书记在中共中央政治局召开的会议上，向全党发出动员令，决定从2023年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想教

副校长在学习中心组“为党育才、为党献策”研讨交流会上的发言材料 　　同志们： 　　习近平总书记在中央党校建校xx周年庆祝大会暨xxxx年春季学期开学典礼上，围绕坚守为党育才、为党献策的党校初心做了全

 在政协党组理论学习中心组政绩观专题研讨交流会上的发言材料 党的十八大以来，反复强调要树立正确政绩观，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等作出一系列重要阐述。在学习贯彻新时代中国特色

纪律学习交流研讨发言材料心得体会范文 在新时代背景下，纪律学习教育已成为推进自我革命、实现全面从严治己的重要举措。各级组织高标准、高要求、高质量地开展纪律学习教育，力求在思想深处扎根，在行动实践中落

 / 5 在党委理论学习中心组法治思想专题研讨交流会上的发言材料 提纲 一、提高政治站位，持续建设中国特色社会主义法治体系 1．是深刻领悟坚持党的领导是推进建设中国特色社会主义法治体系的根本遵循 2

XX领导在集团党委理论学习中心组党的建设专题研讨交流会上的发言 同志们： 习近平总书记关于党的建设的重要思想是一个科学系统、逻辑严密、有机统一的整体，涵盖党的建设方方面面，内涵十分丰富，具有很强的政

第四卷交流发言：学懂用好 积极推动学习成果转化为工作成效 学懂用好 积极推动学习成果转化为工作成效 在喜迎党的二十大胜利召开之际，《习近平谈治国理政》第四卷出版发行，这部论著生动记录了以习近平同志为

在校党委理论学习中心组精神文明建设专题研讨会上的交流发言 同志们： 全国宣传思想文化工作会议强调，广泛践行社会主义核心价值观，改进创新精神文明建设工作。精神文明建设是滋润人心、德化人心、凝聚人心的工

组织部长在县委理论学习中心组专题研讨会上的交流发言 同志们： 全省组织工作会议深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想，全面落实全国组织工作会议精神，结合湖南实际，对当前和今后一个时期重点任务

县委（区委）书记在中心组理论学习体会交流大会上的发言 同志们： 　　今天上午，党委中心组带机关组织集中学习讨论，主题是深入学习领会习近平总书记在中青年干部培训班开班式上讲话精神。刚才1名常委和6名机关同志作了交流发言，总的

在党委理论学习中心组健康中国专题研讨交流会上的发言 同志们： 人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。党的XX大报告将“健康中国”作为我国2035年发展总体目标的一个重要方面，对“推进健康中国建设”

2024年在校党委理论学习中心组意识形态专题研讨会上的交流发言 提纲： 坚持党的领导是筑牢高校意识形态安全防线的根本保证 巩固壮大主流思想舆论是筑牢高校意识形态安全防线的核心要义 坚定文化自信是筑牢高校意识形态安全防线的关键所在

区局（公司）党组理论学习中心组2022年第三季度交流研讨发言提纲 根据这次中心组学习的安排，结合XX烟草商业实际，就深入学习贯彻落实习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神和视察X

在2024年校党委理论学习中心组“六个坚持”专题研讨交流会上的发言 党的***报告提出的“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现，蕴含中国共产党人理论创造、实践探索

在党委理论学习中心组健康中国专题研讨交流会上的发言 同志们： 人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。党的***报告将“健康中国”作为我国2035年发展总体目标的一个重要方面，对“推进健康中国建设”

  坚持依法用权，做到心中有戒 ——第三专题学习交流发言材料 **旅游局局长  **日 （二〇一五年十月十四日）   按照专题教育的统一部署安排，本人围绕“严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，

 在统战部理论学习中心组“六个必须坚持”专题研讨交流会上的发言 同志们： 党的十八大以来，习近平总书记围绕建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的重大时代课题，提出一

干部监督工作人员学习四项监督制度交流发言2篇 　　各位部领导、同志们，大家下午好： 　　事业成败，关键在人。按照科学发展观要求，加快发展，千关键万关键，干部最关键。为切实加强对干部选拔任用工作的监督