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电工、外聘工“三支队伍”和经营管理人才、专业技术人 才和操作技能人才“三支人才队伍”建设。以建设学习型 企业为目标，以培养学习能力、实践能力、创新能力为重 点，强化全员教育培训，组织专业技术比武竞赛活动，增

结构合理、有序升级；(3)筹谋 解决结构性失业与总量过剩失业问题。 学习型政府组织具有哪些特征？[2014 年 7 月试题] 学习型政府组织具有哪些特征？[2015 年 7 月试题] 9 答：(1)组

五种境界，建设五型机关，打造五型队伍? （即提升学习境界、 思想境界、作风境界、人格境界、道德境界，建设学习型机关、 创新型机关、服务型机关、和谐型机关、廉洁型机关，打造文化 型干部队伍、开拓型干部队伍、 服务型干部队伍、协作型干部队

同时，我们要继续加强企业文化的建设工作，要进一 步健全和完善适应企业情况的各项管理制度;要继续“创建 学习型企业”活动，既学理论更学技术;要继续强化培训， 根据不同岗位，不同层面有针对性的，本着受益、得用的

且更要求有求变防变的意识，且具备在干变万化中求得平衡的艺术，以便使组织按照正确的方向前进。 第三，建立学习型组织。在现代社会，组织创新能力来源于不断的学习，建立学习型组织，既是时 代的需要，也是组织领导能使自身的领导艺术得以发挥的根本保证。

8、11.8、1.7、0.8%（见图 9）。 图 8： 图 9： — 11 — 总体来说，通过多年来学习型机关党组织建设，发挥了党的 思想政治工作的独特优势，学教内容丰富，学教形式多样，学教 效果明显，学

[2011 年 7 月试题]D.《战略与组织结构》 20 世纪 90 年代初(C)开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论。[2011 年 7 月试 题]C.陈国权 阿吉里斯在《个性与组织》一书中提出了(D)理论。[2010

答：(1)城市公共产品供给不足；(2)城市公共组织效率缺失；(3)城市、区域之间竞争恶化。 20.学习型政府组织具有哪些特征？ 答：(1)组织成员拥有一个共同的意愿，即组织的共同构想；(2)组织与各成员均善于学习；(3)组织结

过去的一年，我们始终秉持“做强做实做细”党建工作 的要求，围绕“核心化、学校化、堡垒化”支部创建，打造 “服务型、学习型、创新型”党支部，着力将党建工作深度 融入到作业区安全生产、环保达标、系统稳定、降本增效和 技改升

要教师不断学习，为了全面 提升教师的素养和教学创新能力，通过共读教育教学和专业书籍，成为业务过硬学习型和研究型的教师队伍。 推荐2-4本书，通过阅读讨论，相互交流学习心得和感悟，有计划、有目的为教师专业素养的提高提供保障。活动方案:

对于未知充满好奇与探索精神，乐于自我归零，以开放和进取的心态不断寻求学习机会，提升完善 自我并帮助他人成长，不断创造学习型组织文化，鼓励分享与自我提升，形成辅导与互助的机制 8我们的故事 | 我们的声音 睿智的 + 聪明的

会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继 续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。 （二）提高就业质量和人民收入水平。 就业是最大的民生。要坚持就业优先战略

（二）创建“五型”支部。以从严治党为主线，建强堡垒，增强基层党组织 的创造力、凝聚力和战斗力。创建学习型党组织。围绕“深”字，健全学习制度， 坚持“三会一课”，加强党员学习教育，将党的各项方针、政策广泛宣传到每一

，紧跟新时代，承担起抓住机 遇，加快经济发展和社会主义精神文明建设的重大历史任务。未来社会将是 学习型社会，未来教育将是终生教育。不断学习，终生学习的人才是最聪明 的人，因为时代在呼唤知识，时代在呼唤人才。

大局观 平衡观 统筹观 科学观 宗旨观 和谐观 政绩观 得失观 型 （后跟名词 如学习型党支部 节约型所队 复合型人才等） 学习型 服务型 实战型 创新型 务实型 节约型 高效型 全能型 复合型 点 切入点

会”受到省委教育工委组织部、江西教育电视台专题报道；信息管理学院“八维一 体”党员读书分享活动，打造学习型党组织建设闪亮点，建设党员书屋，成立党员 读书会，在阅读中思考、在阅读中感悟。统计学院“十个一”标准体系的“大学生

政治过硬，也要本领高强。要增强学习本领， 在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。 增强政治领导本领，坚持战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维，科学制定和

能激励他人，引导他人创新 创造利于培养创新的环境：承认 并奖励那些有创造性的人；与他人 开诚布公地讨论问题 创造学习型组织的企业文化，塑 造新型的团队管理理念 表 6-23 建立信任的能力 建立信任的能力：坚持原则且促进信任与尊重的能力

提高质量 （核心任务） 。 战略目标： “两基本 , 一进入” —— 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国 行列。 ◆考点 7：教育制度发展的主要趋势 不是重点同 P3 1. 义务教育的范围逐渐扩展，年限不断延长。

一生，彻底改变了过去 将人的一生划分为学习期和工作期连个阶段的理论。 （2）它促进了教育社会化和学习型社会的建立。改变将学校视为唯一教育机构 的陈旧思想，使教育超越了学校教育的局限，从而扩展到人类社会生活的整个空