上海同济-企业人力资源管理
四有人才(90年代初) 把经济建设的重点转移到依靠科学技术和提高劳动者素质上来(90年代未) 建立学习型组织(近年) 知识经济与知识管理(近年) 35. 11、人力资源管理理论X理论、Y理论、Z理论 PDCA
您在香当网中找到 449个资源
四有人才(90年代初) 把经济建设的重点转移到依靠科学技术和提高劳动者素质上来(90年代未) 建立学习型组织(近年) 知识经济与知识管理(近年) 35. 11、人力资源管理理论X理论、Y理论、Z理论 PDCA
四有人才(90年代初) 把经济建设的重点转移到依靠科学技术和提高劳动者素质上来(90年代未) 建立学习型组织(近年) 知识经济与知识管理(近年) 35. 11、人力资源管理理论X理论、Y理论、Z理论 PDCA
高效团队建设原则:相关的技能高效团队存在的基础 团队成员之间的技能要有互补性 团队内部要互相学习彼此的技能 创造学习型组织工作意愿ADCB工作能力13 14. 高效团队建设原则:有效的组织结构不同技能的成员的角色定位
的整合综合性 的策划动态性 的执行ACDEFB五、领导执行力创新与管理艺术 115. 2、建立锐意创新的学习型组织学习型组织 与良好的机制 制度和文化打造出一流的 参与国际竞争的 优秀人才团队为社会提供最 优质的具有核心
导心理学 88. 1、构筑坚实的领导基础(战略、制度、HR) 2、建立锐意创新的学习型组织五、成功管理者领导艺术学习型组织 与良好的机制 制度和文化打造出一流的 参与国际竞争的 优秀人才团队为社会提供最
第二讲 学习理论一、学习的概念与内容 二、学习理论 三、学习过程 四、两种决定论影响学习和培训 五、学习型组织学习的不同分类 20. 一、学习的概念与内容 学习:是指相对永久且不属于自然成长过程结果的人的
的整合综合性 的策划动态性 的执行ACDEFB五、领导执行力创新与管理艺术 116. 2、建立锐意创新的学习型组织学习型组织 与良好的机制 制度和文化打造出一流的 参与国际竞争的 优秀人才团队为社会提供最 优质的具有核心
导心理学 88. 1、构筑坚实的领导基础(战略、制度、HR) 2、建立锐意创新的学习型组织五、成功管理者领导艺术学习型组织 与良好的机制 制度和文化打造出一流的 参与国际竞争的 优秀人才团队为社会提供最
关键目标聚焦关键目标聚焦 到 系统培训系统培训 到 组织学习——转变老板与员工观念 ——组织一些针对眼前问题的培训 学习型组织服务水平差 销售能力不足 跨部门沟通与合作困难 计划与目标管理技能缺乏 不会时间管理 管理者角色错位
2、全球化的品牌战略; 3、SST适应外部市场变化而快速反应的业务 流程再造;学习型的组织建设; 4、SBU互动式学习型企业的快速成长管理机制。海尔管理发展的五个阶段 由无序到有序(1984-1988)
关键目标聚焦关键目标聚焦 到 系统培训系统培训 到 组织学习——转变老板与员工观念 ——组织一些针对眼前问题的培训 学习型组织服务水平差 销售能力不足 跨部门沟通与合作困难 计划与目标管理技能缺乏 不会时间管理 管理者角色错位
3、如何建立学习型组织? 学习型组织的含义:组织中的所有员工都致力于识别和解决问题、并促使组织持续地进行试验、变革、改进,从而使其成长能力、学习能力和实现其目标的能力不断提高。 学习型组织是美国麻省
7. 做出来才叫做学问 透过教导达成绩效 工作内教导(OJT)更重要 管理者要有教育家的胸襟 终身学习型组织 8. 四、TWI简介 (Training Within Industry For Supe
训 练知识训练技能训练态度训练精神训练? 35. 不是不可能--快乐基金 太棒了 奥林匹克运动会 学习型组织企业育人最高境界—文化育人 36. 管理不是来自天生 培训可以创造奇迹 --IBM 37. --企业培训五大困惑
胡锦涛同志在十八大报告中深刻指出:“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”“三型” 政党学习型服务型创新型 11. 12国内生产总值的倍增
*培训需求分析与年度培训规划*学习力培训竞争力竞争力培 训 15. *培训需求分析与年度培训规划*学习型与表现型组织以表现为基础的组织表现与 学习的差别学习型组织表 现时间 16. *培训需求分析与年度培训规划*如果说教育(学校
竞聘/淘汰与退出机制—营造“赢”的团队 员工职业发展规划—组织与员工同步发展组织使命与文化建设—价值与境界提升 推动学习型组织建设—提高创新与变革能力 有效知识管理—持续推动战略竞争力实践方案需要持续推动培训工作 逐渐发展有效的培训体系
年财富500强到80年代有1/3已销声匿迹?…… 119. 学习型组织泰勒:科学管理理论 戴明:全面质量管理 价值链管理与流程管理 学习型组织 理论时尚与理论经典 120. 五项修炼的关系精要系统思考共同愿景心智模式自我超越团体学习
竞聘/淘汰与退出机制—营造“赢”的团队 员工职业发展规划—组织与员工同步发展组织使命与文化建设—价值与境界提升 推动学习型组织建设—提高创新与变革能力 有效知识管理—持续推动战略竞争力实践方案需要持续推动培训工作 逐渐发展有效的培训体系
竞聘/淘汰与退出机制—营造“赢”的团队 员工职业发展规划—组织与员工同步发展组织使命与文化建设—价值与境界提升 推动学习型组织建设—提高创新与变革能力 有效知识管理—持续推动战略竞争力实践方案需要持续推动培训工作 逐渐发展有效的培训体系