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....................................... 1 第二部分 党章党规党纪 ..............................................

威和集中统一领导， 严明党的政治纪律和政治规矩，层层落实管党治党政治责任。 (A)A ．党 章 B．党纪 C．党规 D．准则 23. 党的十九大报告指出，全面从严治党成效卓著，反腐败斗争 ()已经形成并巩固发展。

23%；从事人际关系相关工作的工人所得的收入要高出 13%。1 在亚美尼亚和 格鲁吉亚，那些从事问题解决和学习新技能相关的工作的工人获得的收入溢 价将近 20%。2 非重复性工作要求工人具备高超的分析技能、练达的人际关系处理技能

义、世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，切实做到时时对照、 躬身践行；要经常对照党章党规党纪，检视自己的理想信念和思想言行，不断掸去思想上的灰 尘，永葆政治本色。 坚定理想信念、牢记初心

三十五、讲担当类小标题………………………………457-458 三十六、关于理论学习类的 41 例心得体会材料标题式提纲 ………………………………458-478 三十七、“比喻义”标题汇编（已分类）……………478-485

态度！” 3、领导亲自督办，在总部附近的区域做出一块样板市场来——月会时请各区域主管现 场参观，一来是学习新产品运作的成功经验， 二来证明新产品好销， 完成 可以上市成功，给 全体人员增强信心； 4、对新产

4 始终保持诚实正直，包括对公司诚信、对同事诚信、对合作伙伴诚信、对客户诚信； 1.5 恪尽职守，学习新的知识和技能，提高工作业绩，并为提升职业发展所需要的能力做准备； 1.6 不从事任何超出本人权限、

他们依旧不动声色地关切和陪伴着我们。虽 然上考场考试的是我们，但是陪考的父母有 时候比我们还紧张。 4．小结：九年级除了学习新的知识，还 要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学 习方法、学习能力和学习品质提出了更高的 要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就

A.motivator B.motivate C.motivation [答案]A 附： 20.学习新事物一直是我的一大动力。 三、阅读理解(每小题 4 分，共 40 分) 21-25 题：阅读下列短文，从

12、B 13、C 14、D 15、D 16、(1)雨彤遇到了学习压力大的烦心事。 (2)九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习 能力和学习品质提出了更高的要求。在这

动；教师通过运用直观教具和讲解的方 法，进行明确的提示，使学生获得清晰的表象，以作好观念联合，即学习新知识 的准备。 ( 2 ）联合（或联想）。由于新表象的产生并进人意识，激起原有观念的活动， 因而产

1）学生的学习以间接经验为主 （ 2）学生学习间接经验要以直接经验为基础 教育要求：教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识的所必须的感性认识，以保证教学的顺利开展。 2、掌握知识和发展能力相统一的规律 二者的关系： （

6 种动 物 放在一起比一比，看看谁的尾巴最好看，由此领会“最”的意思。 2. 写字。 本课要学习新笔画竖提。竖提和竖钩容易混淆，可以通过范写，强调二者的 方向是 相反的，还可以带着学生边念儿歌边做

先回忆两篇课 文，说一说主要内 容，让学生从已知开 始，激发学生学习兴 趣和探究热情，同时 为学习新内容做铺 垫。章，发给大家。今天我们来把这篇课文和《草虫的村 落》放在一起让大家阅读，阅读后完成老师发给大家的

认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12 个生字，会 写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6 个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字 旁、三框儿”。 2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。

教学过程 第一课时 一、 导题： 　 　同学们，狐狸分奶酪的故事，给大家留下来深刻的影响， 今天我们来学习新课，谁会读课题？（指读）一起来读读吧！ 大家看，这篇课文没有了注音，你们会读吗？试一试，让学生自 由读文。

第一课时 　　 一、 导题： 　 　同学们，狐狸分奶酪的故事，给大家留下来深刻的影响，今天我们来学习新课， 谁会读课题？（指读）一起来读读吧！ 大家看，这篇课文没有了注音，你们会读吗？ 试一试，让学生自由读文。

1．借助多种识字方法识字。 方法：用自己喜欢的方式识字、用熟字带生字的方法识字等。 2．写字比赛：教师范写，学习新笔画，引导书空笔顺。学生练习后， 自荐写字，并评奖。五、课堂作业。 1．抄写写字表一遍。 2．背诵自己喜欢的课文一段话。

安排文章的结构的? 归纳：石拱桥--中国石拱桥--赵州桥--卢沟桥--解放后兴建的各种拱桥 二、学习新课 1．研讨本文的说明顺序。 (1)指名读1、2 段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一

同时完美的展示了自己的才艺。 本学期三场活动中都加入了学生评委团，不同年级学生组成的评委团在评分 的同时，也同时在学习新的教学技能，并且成功解决的教师评委投票的矛盾。在 互动过程中，学生评委团更能够以极强的说服力打动展示学生，并且会及时提出