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1. 你知道图中这个人是谁吗？ 你认识旁边的题词？ 2. 3月5日 学习雷锋纪念日 3. 雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？ 4. 雷锋叔叔，你在哪里1.自由读课文，标出小节。 2.

22. 复习巩固zzlzh 23. cclch 24. sslsh 25. lr 26. 抄写今天学习的拼音字母。 背诵儿歌。 读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。课后作业

1. 一首古诗 一首（ ） 一首（ ）儿歌歌shǒu首：2018新部编本二年级下册语文 2. 《村 居》 高鼎是我国清朝的一位诗人。dǐng 3. 村居村居：在农村居住。即诗中所写的情景是作者在农村居住时看见的。

借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。寓言 9. 寓言两则yù寓zé则一个一篇一本小说一首一篇一封故事文章诗小说信2018新部编本二年级下册语文 10. 助苗揠长yà拔授课人：龙丽凤 11. 全班齐读课文 把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。

上升读一读 5. 我们村的渡口旁有一棵枫树，枫树上有一只喜鹊阿姨，喜鹊阿姨生了六只喜鹊弟弟，他们一起在树上学习、游戏。我非常喜欢他们。读课文，回忆课文主要讲了一件什么事 ？ 6. 初读课文，了解课文中都有些什么

妹妹最喜欢气球。读一读 20. x—i→xixī xí xǐ xìxī 我们要珍惜时间。 xí 我们要努力学习。 xǐ 妈妈帮我洗衣服。 xì 大家一起做游戏。读一读 21. ij q xjiɑ qiɑ xiɑɑ三拼音节

(本页无文本内容) 9. 　　雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。” 10. céng 曾经泥泞脚窝荆棘年迈mì寻觅yíng 花瓣晶莹需要nìng wō jīngjí

话！ 11. 想一想： 围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编织了一个怎样的童话故事？ 12. 合作学习： 同桌合作朗读3—14自然段，比一比，哪组同桌最有感情。 13. 孩子们的故事是真的吗？ 妈妈为什么会被我们当作是公主？

这则寓言告诉我们： 欲速则不达。（想要速度却反而达不到目标） 违反了事物的发展规律、急于求成，反而会把事情弄糟！学习了这则寓言你懂得了什么道理？揠苗助长 22. 农夫啊，你真可笑啊！ 欲速则不达 心急吃不了热豆腐 急于求成没有好结果

3、课文讲了一个什么故事？ 6. 检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 7. 邮递员黄 学习生字原叔车局 8. 礼 9. 读一读yóu 　dì 　 ɡuǒ 　 jì 　 jú 　 duī 　

上的国家安全在当代赋予越来越广泛的内涵，具有强烈的时代特征；维护国家安全必须增强综合国力，壮大国防力量，实行独立自主的和平外交政策，强化国家安全意识；维护国家安全绝不能走闭关锁国的老路。 10. 当前国际国内形势国家安全问题

36. 　 这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了瓶子里的水，我们也要向这只乌鸦学习，遇到困难多动脑筋，解决困难。 37. 1、我最聪明（补充音节）。 y            on

回忆自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。作业要求： 注意：画出梦境真实、梦幻、离奇的感觉。 28. 评一评 29. 祝同学们学习快乐！

你们喜欢大象吗？大象的各部分都有些什么作用？ 3.那你们知道大象的耳朵都有些什么作用？ 4.今天我们就来学习《大象的耳朵》 读课题，说说你想到了些什么？看图说说 17. （1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。

1. “小平树”2018新部编本二年级下册语文 2. 邓小平 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 绿色圃中小学教育网http://www

雷锋叔叔走了，却把 爱的种子播撒在人们的心田。如今，雷锋已不再是一个人的名字，而是一个群体的名字。无数的人向雷锋叔叔学习，他们发现有困难的人，就无私帮助、不求回报。人们把这样的人称为“活雷锋”。这样的人有解放军，有消防

须永远保持对人民的赤子之心、必须永志不忘红色血脉。站在新的历史起点上，人民军队只有永远牢记初心使命，坚定不移走中国特色强军之路，才能不断谱写新时代强国强军的新篇章，创造无愧于党和人民的辉煌业绩。 19

须永远保持对人民的赤子之心、必须永志不忘红色血脉。站在新的历史起点上，人民军队只有永远牢记初心使命，坚定不移走中国特色强军之路，才能不断谱写新时代强国强军的新篇章，创造无愧于党和人民的辉煌业绩。 3.

1. 您的名字日期：2020.X.XX之推动全面深化改革实现新突破《治国理政》第三卷 2. 前言导读党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的决心和力度推进全面深化改革，习近平总书记亲自领

读课文，领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读，说说在孩子们的心里，千人糕是什么样子的？ (1)需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。 (2)孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？孩子想：这糕要好多好多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？ 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的？千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？