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法是由国家制定或认可，以权利义务为主要内容，由国家强制力保证实施的社会 行为规范及其相应的规范性文件的总称。 狭义的法律专指拥有立法权的国家机关 （国家立法机关） 依照法定权限和程序制 定颁布的规范性文件；广义的法律则指法的整体，即 “法”。

1）所称的镀层厚度（即最小局部厚度）更薄更不均匀，且其关系也并不 十分确定。因此有理由认为，表 1（GB/T 5267 表5）给出的选用规范是可以据实际情况适当 灵活运用的。比如，10μm 镀层选用 6f 级，对其中螺纹直径为 M6—M12

平 台。今天能有幸参加竞聘，我深感荣幸和万分激动：一来可 以展示自我，挑战自我；二来可以向各位同事学习，取长补 短。我会倍加珍惜这次机会，把这次竞聘当成一次机遇，更 当成自我成长过程中的一次历练。 我

形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 相 映成趣 相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄伟。 【答案】 一、（1）miǎo gōu méng chéng chè （2）mào dié

教师准备：包含各种声音的音频。 学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。 【教学流程】教学 环节 教师指导与评价 学生学习活动 评价要 点 一、 导入 2 分 钟 观察图片，想象图片中事物 发出的声音，将学生的注意力汇 聚到声音这个问题

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骗得了一时，骗不了一世。假的就是 假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练 就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。 (1)体会词义，写近义词。(2 分) 癖好( )

哪一项? 请选出来并陈述你的理由。 A.乱扔瓜果纸屑，罚款 10-20元 B.严禁损坏公物! C.施工给您带来不便，请绕行，多谢合作! D.钱款当面点清，离台概不负责。 你认为最好的一项是（ ） 理由

冲突：是指两个或两个以上的社会单元之间，由于目标、各自的特点和利益的不同，所产生的对立 态度或行为。 19.组织学习：是指组织成员不断获取知识、改善自身的行为、优化组织的体系，以在不断变化的内外 环境中保持可持续生存和健康和谐发展的过程。

减少冲突的策略主要有(ABCD)。 2 A.谈判 B.设置超级目标 C.第三方介人 D.结构调整 10.组织学习的内容包括三个方面的改变，分别是(ABD)。 A.行为的改变 B.组织体系的改变 C.组织目标的改变

要求承揽人自己完成工作任务 D. 在第二人完成合同任务不符合质量要求的前提下，可以解除合同 9. 建筑工程合同的形式( )。 A. 可以是书面的 C. 必须是书面的 B. 可以是口头的 D. 必须是经过公证的

曲问题解析解杨德庆1，刘正兴2(1上海交通大学船舶与海洋工程学院．上海200030z．上海变通大学建筑工程与力学学院，上海200030)摘要：本文对由横观各向同性压电介质构成的悬臂粱，在自由端受集中力

生气 勃勃，天真可爱! 18 颐和园走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角 宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪 发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿， 就是排云殿。

下的沉降，或与其他物体碰撞后发生的沉降。这种沉降存在着 两种机制。 ● 通过重力对颗粒物的作用，使其降落在土壤、水体的表面或 植物、建筑物等物体上。沉降的速度与颗粒物的粒径、密度、 空气运动黏度等有关。粒子的沉降速度可应用斯托克斯定律

的(dí)确 波纹(wén) 葱(cōng)绿 不舍(shě) 一株(zhū) 工程(chéng) 建筑(zhù) 营(yíng)业 饲(sì)养 二、易写错的字 背：第二笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。

济组 织所有的各种资产、负债和所有者权益，做到账实、账款相符。 二、资产台账制度。集体所有的房屋、建筑物、机器、设备、工 具、器具和农业基本建设设施等固定资产，要按资产的类别建立固定资产 台账，及时记录资产增减变动情况。

阿切尔是一位（ ）家。 4. 鲁班（ ）小草的叶子上有许多小齿，后来就（ ） 了锯。 5. 无论学习和生活，都离不开动手和动脑。用扇子扇风 很费力气，于是人们（ ）了电风扇；最早（ ） 的邮票四周没有齿孔，很不容易撕开，于是阿切尔造出

以往研究却忽略了这种潜在作用。另外 ，组织文化是被一个组织的大多数成员共 同遵循的基本信念 、行 为规范和价值标准 ，由组织在长期 的生存发展中形成_1 。它虽然不能给组织直接创造经济效益 ，但能通过影

n 掩蔽处 隐藏处 crave v 恳求 渴望 criterion n (批评判断的 )标准 准据 规范 cryptic adj 秘密的 含义模糊的 神秘的 隐藏的 culminate v 达到顶点 culpable

C．进行缩行处理时，可以设法删去相 应段落中一些不太重要的词语 D．对于书刊的排版，出版业内历来有“单 字不成行，单行不成面”的规范 E．进行伸行处理时，可以采用加大图、 表上下空白的方式 40．关于版式批注方式，说法正确的有（ ）。