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一、什么是说课（一）说课的概念 （二）说课与上课备课的区别 3. 说课是介于备课和上课之间的一种教研活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。 说课的内容通常包括以下三个方面：

请遵守上下课时间的约定。 5.如需要协助或身体不适时，请立即告知在场任何工作人员。 6.请保持一颗团队合作及快乐学习的心。 7.相互学习，积极参与，放下身段，分享经验。 8.关心自己，也关心别人。 2. 中国人力资源总监/经

1. 人力资源管理培训与开发南京大学商学院 姜进章 2. 教学大纲第一讲 培训概述 第二讲 学习理论 第三讲 培训项目设计 第四讲 培训与开发实践（案例） 第五讲 人力资源开发 第六讲 职业生涯与 

1. H R 管 理 师 ( 培训与开发 ）a 2. 竞争---学习 唯一持久的竞争优势, 或许是具备 比你的竞争对手学习得更快的能力. ----- < 美>管理大师彼得.圣吉 3. 第一节 培训制度的建立与推行

告、函、会议记要 4. 三、公文的作用指导工作，传达意图 联系工作，交流情况 请示工作，答复问题 总结工作，推广经验 记载工作，积累史料 5. 根据发文对象可分为以上三类上行文——下级单位向上级单位呈送的公文

庭解困投资保值总结：目前城市与郊区结合带的楼盘，满足二、三 次置业者的需求——渡假与自住。买楼 渡假 6. 消费者对发展商的认识（二）消费者买楼过程： 收集信息 看楼 决定买 收楼 总结：1、买楼是理

研究所和新加坡馨乐园。综合了世界最高标准与中国地方标准要求，该项目将为儿童们构建出一个独一无二的，学习游乐等各项设施为一体的综合幼儿园。 7. 总平面图单元重复式空间的组合 道路流线的特殊处理 工作人员流线和幼儿流线相分离

能够自我调节情绪，遇事要冷静，只有保持冷静才有从容的心情，才能比较周全的考虑可能会发生的事情。 4. 二、学习必备的知识和方法。 加强自身专业知识，自我进行教育训练，同时，必须具备生产、财务、行销、人事、研究发展五大功能：

平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第1课时 矩形的性质 2. 学习目标1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与 联系.（重点） 2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问

。前言 3. 学习和思想政治情况领导能力和工作作风方面履行职责方面廉洁自律方面存在的问题和努力方向0102030405目录Contents 4. 学习和思想政治情况01 5. 一、学习和思想政治情况坚

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分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。 读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……查字（词）典查看注释向他人请教联系上下文跟同学讨论 3. 交流指导：这次交流活动是交流在读书的时候遇

力和毫无压力同样是不利于健康的。突如其来的疫情，让我们困在家里，我们面临着对病情的不确定性、焦虑、学习以及和家人的期待等各种压力。同时，由于青少年特有的生理心理的条件限制和教育的缺失，学生对压力的认识

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要跟着那个小朋友呢？这个小朋友吃饭有什么做得不好的地方吗？那究竟应该怎么吃饭呢？ 4. 　新知探究活动一：干干净净吃饭好 1.孩子们，你们会吃饭吗？（会）会吃饭的小朋友请举手。我请一位同学在示范一下怎么吃饭。

（二）内部公众公共关系作业数据显示，认为学习氛围一般的占60.47%，认为本校的学习氛围好的占24.42%，认为本校的学习氛围差的占11.63%，认为氛围很好占3.49%。这说明了校内学习氛围的营造并不理想，不能很

　综上所述，课酬计算公式如下：　培训课酬＝基本课酬×课时数×难度系数×考核系数×职位系数×级别系数 13. **可优先参加外派学习可报销相关教材、资料、培训用具同等条件下，可优先晋级、晋职或加薪为内部讲师全身心地投入培训工作创造一切便利条件。

提取 12. 内部影响（学习）信息处理导致记忆和行为改变的过程高介入和低介入状态下的学习理论 13. 内部影响（学习）信息处理导致记忆和行为改变的过程介入状态：处理与学习信息的目的性与主动性 （高介入与低介入）