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立足发展，夯实过程，创建特色谋升位     ——**小学创建义务教育现代化学校汇报材料 各位领导：上午好！首先我代表**小学全体师生对各位领导莅临我校指导工作表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。 **小学

义务教育合格学校建设工作汇报 　　一、基本情况 　　娄星区现辖4个乡3个镇7个街道办事处，共有230个村（居）委会，总面积430平方公里，总人口43万（以上均含开发区）。全区现有普通中小学校70所，

**县义务教育学校标准化建设工作汇报   **县人民政府 （2014年5月19日）   尊敬的乌音山副州长，各位领导、同志们： 首先，我代表**县委、县人民政府向自治州人民政府教育督导团义务教育学校标

尉庄乡桥上小学《义务教育学校管理标准》实施方案 　　为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动义务教育阶段学校依法办学、科学管理，根据教育

人，平均班额不超过22人。专任教师12人，其中中小学高级教师1名，年龄结构合理，有兼职图书管理人员1名，学校保安1名。教学硬件完善，6个班级均配备75寸的希沃触控一体机；除日常教学班级外，我校还配备了

2021年某小学《义务教育学校管理标准》实施方案 为适应教育改革发展新形势，促进义务教育学校依法办学、科学管理，进一步完善治理体系，推进教育公平，提高教育质量，加快我校义务教育优质均衡发展，根据《义务教育学校管理标准》结合我校实际，特制定此方案。

学校交流学习汇报材料 　　按照xxx市教育局“城乡教师援助工程”的实施方案，xxx市三中将在未来的三年时间对我校实行援助。今秋开学，市三中生物教师xxxx到我校开始支教。9月21日，我按照学校的安排

义务教育标准化学校 督导评估方案 （试行） 申报单位： 申报时间： 年 月 日 申 报：初评（ ） 复评（ ） 说 明 一、《义务教育标准化学校督导评估方案》（以下简称《评估方案》），是根据国家和省

义务教育标准化学校自查报告2 一、学校基本情况： XX市XX小学位于xxx路北段，是一所全日制公立学校。创建于1958年，1993年落成一号教学楼，20xx年落成二、三号教学楼，根据XX区教育事业发

“义务教育学校标准化”的实施方案 一、指导思想 坚持党的十八大精神，以科学发展观统领全局，以办人民满意教育为宗旨，以“政府主导、县域推进、城乡统筹、分类指导、分步实施”为原则，贯彻落实《“白银市义务

  **省义务教育学校办学基本标准 （试　行） 第一章　总　则 　　第一条 为提高义务教育质量和水平，促进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教

义务教育标准化学校自查报告(十一页) 根据省政府关于基础教育强县（市区）暨县域义务教育均衡发展督导评估验收办法的要求，我校本着实事求是的态度，从义务教育学校（初中）标准化建设方面进行了认真而全面的自查自评工作，现将具体情况报告如下：

义务教育标准化学校自评报告 依据《XX省义务教育标准化学校督导评估标准评定细则》，我校于从9月份开始就组织了相关人员，从校园校舍、教学及辅助用房、办学规模、队伍建设、卫生安全保障、学校管理及教育教学

在全市义务教育学校标准化建设工作推进会上的讲话 副市长 张xx （2013年7月9日） 同志们： 市里今天在建平召开会议，目的就是要统一大家的思想，进一步明确任务，推进“义务教育学校标准化建设”工作

义务教育学校标准化建设工作情况总结 　　从我校申报参加市区义务教育学校标准化建设工作受检单位起，学校就在“一把手”何校长的带领下，积极地投入到了紧张而有序的迎检工作中。回顾我们所做的工作，虽然充满了

义务教育标准化学校自查报告 学校通过认真组织学习《福建省教育厅关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》和《福建省教育厅关于做好“义务教育管理标准化学校”评估工作的通知》，对照《福建省“义

学校精细化管理交流汇报材料 　　今年是学校确定的精细化管理年，财务处被确定为精细化管理试点单位。按照学校的总体工作安排，财务处结合自身工作实际，通过开会讨论、理论学习、校外走访调研等形式，逐步推行财

学校安全管理自查汇报材料 　　一、组织领导有力，工作责任落实 　　学校建立了由校长任组长的社会治安综合治理工作领导小组，工作有计划并能定期研究学校安全工作，与各层签订了责任书，安全保卫人员落实，坚持24小时值班。

学校管理经验交流汇报材料 　　我们学校是城区的一所薄弱学校，但在李校长的带领下，学校各项工作日趋走向规范，现就政教工作我向各位领导、同仁汇报。 　　xx三中的政教工作具体是这样做的： 　　一、重视班

学校管理经验交流汇报材料 　　近年来，我校坚持以改革、创新、发展为指导思想，围绕“施一流管理，建一流师资，创一流环境，出一流质量”的工作目标，着眼于为学生终生发展奠基，不断优化学校管理机制，不断强化