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在工作中要牢记“借力比努力更重要” 9. “学会开会才能更好地借力” 10. “面对不足和缺点，我们要有改变的勇气” 11. 成长·超越·奋进 12. Wehtink就是要学会主动思考*在总结中超越自我不断奋进

熟练使用目标语言谈论对某些规章制度的看法。 11. *以学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句.使学生学会如何描述规章制度。 12. 学会自觉遵守校规校纪，作一名合格的中学生。将目标语言、短语及句型可以运用到写作中。 13

在工作中要牢记“借力比努力更重要” 9. “学会开会才能更好地借力” 10. “面对不足和缺点，我们要有改变的勇气” 11. 成长·超越·奋进 12. Wehtink就是要学会主动思考*在总结中超越自我不断奋进

1、不吃野生动物； 禁吃 8. 2、外出带口罩； 孩子怎样预防新型冠状病毒？ 9. 3、学会简单的打喷嚏方法； 学会正确的咳嗽和打喷嚏方式，严禁随地吐痰；对于使用过的口罩不要随意乱扔，放入垃圾袋封口处理。

开民智、促维新，输入科学观念；建学会、鼓民力、促进社会环境改变；办学堂、废科举、兴留学，传播科学知识。 辛亥革命时期：临时政府教育改革；京师大学堂→北京大学；科技学会。 五四新文化运动：科学社与《新青

从过去以自我为中心到学校集体生活，尤 其要面对舍友间情趣爱好、饮食习惯、家境状 况、作息习惯等方面的差异，应当学会彼此适 应，互相关心、帮助，真诚沟通。感到无所适 从，甚至彼此无法相容。 12. 5/28/201

戏的有效组织 8. 小 班： （1）喜欢参加民间体育游戏活动，能从中获得愉快的体验； （ 2）初步学会部分简单的民间体育游戏玩法，提高身体素质； （3）愿意与同伴一起游戏，并能遵守简单的游戏规则； （

结尾点题，期盼交友。） 9. 4、教你学一招 你的绝招是什么？ 怎么学会的？步骤怎样？ 感受 《我学会了……》 10. 我学会了骑自行车 以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属于自己的自行车，那该多好啊！

知道思维的独立性和批判性的表现。 2.运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力。 3.学会与他人交往，提升交往品质。学习目标 42. 《思想者》 ——法国罗丹青春成长的信号生理发育思想、精神新课探究目标导学一：发展独立思维

消费者权益保护法等。 9. 9三、要有良好的心理素质 1.学会自励自强 ⑴学会充满自信 ⑵学会战胜恐惧 ①恐惧副作用 ②营销就是和拒绝作战 ⑶学会控制情绪 ①哲人哲理 ②怎样管理自己的情绪浪潮 10. 102

回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 18. 生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。 2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。

回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 18. 生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。 2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。

规划必须确定次序：无次序的清单是不完整的FirstThirdSecond要想控制生命，首先学会进行规划Chapter 4 6. 要想控制生命，首先学会进行规划ABC排序系统Chapter 4工作汇报 陪家人 看球赛 打扫房间A

么做的？结果怎样？重难点解析重难点5 杜鹃对小狗的态度是怜悯，同情。杜鹃让小狗跟自己学叫，结果小狗学会之后却遭到猎人的射杀。 23. 课文最后又设置了小狗可能遇到的三种情境，你觉得这三种情境下，小狗会

回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 17. 生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。 2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。

智才平台共同发起，以“同舟共济、共创未来”为主题的一次盛大的聚会。针对目前形式，进行交流，并传达“感恩、信任、承诺、共赢”的教练技术精神，让我们这些从教练技术受益的老丙们在3月3日这个美好的日子相聚，一起“回顾过去、立足现在、展望未来”。

加正面情绪 23. 情绪管理-积极策略:正视压力 自我激励 舒缓压力 内在改变 24. 护士要学会怎么跟病人、病人家属、上下级、医师沟通，这是基本人文素质。 护理人文修养之— 护患沟通 25. 沟

种为社会幸福做些贡献的理想，整体还是比较符合我的。对比结果：总体符合率：80%。盲点弥补：将目光放长远，学会 安排时间和精力。学会拒绝别人，更多注重自我 6. 职业兴趣描述：现实验证：我比较喜欢常规传统型事物，喜欢与数字打交道，

C、吵架对吗？ 17. 3、学会打破主观看问题： 例：A、眼见不一定为真（两幅画） 18. 眼见不一定为真！ 19. 眼见不一定为真！ 20. 眼见不一定为真！ 21. 3、学会打破主观看问题： 例：A、眼见不一定为真（两幅画）

把事情很快地做完，叫做效率 把事情很快又很对地做完，叫做效能 22. 高效利用时间终极目标： 23. 原则一：学会舍弃 优先计划管理 24. 紧急不紧急 重要 立刻处理 用心完成（如明天就讲的题和知识） 做好规划