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冯特    心理学体系：个体心理学（实验心理学）和民族心理学（社会心理学）    实验内省法：借助于实验进行内省的心理学方法（p49） 铁钦纳（构造心理学）    系统内省法：对内省者进行严格的训练

心理学：心理学是研究心理现象，以及其发生、发展规律的学科。 感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 联觉：由一种感觉引发另一种感觉的现象就是联觉。 知觉：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。

  变态心理学试题 一、   单选题：(请从A、B、C、D四个选项中选择一个最恰当的答案填在括号里，每题1分，共30题。)   1、下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是（   ）。   A

女人心理学 1. 【不要在一件别扭的事上纠缠太久】 纠缠久了，你会烦，会痛，会厌，会累，会神伤，会心碎。实际上，到最后，你不是跟事过不去，而是跟自己过不去。无论多别扭，你都要学会抽身而退。不要因为去

最新心理学试题及答案 　　心理学试题及答案 　　考试 　　心理学试题 　　课程代码：32 　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

《数学教育心理学》读书心得 　　《数学教育心理学》是我们大学要学的一个科目，但读大学时，没有经过教学，没有实际的操作，所以当时读书时学得没有不好，现在，随着自己教学遇到越来越多的问题，越来越感觉自己

学号： 姓名： . 《心理学基础》试题 （考试时间：100分钟） 一、填空题（每空0．5分，共15分） 1、现代医学模式是 年由美国罗切斯特大学教授 提出的。 2、在1879年，德国心理学家 创立了第一个 ，标志科学的、独立的心理学创立。

一、序论 1.医学心理学：是心理学和医学相结合的一门学科，将心理学的理论和技术应用于医学实践，研究心理因素在疾病的发生，预防，诊断和治疗作用的一门学科。其研究对象是“人”。 2.医学心理学的研究任务： ①

最新心理学实习报告格式 　　实习总结 　　实习单位：培黎校区咨询中心 　　实习学生： 　　在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学知识的理解，完善自己的知识理论体系;再把理论运用到实践，实现理论与实

心理学老师毕业留言 　　一、做领导的助手，而不是对手。 　　二、吃点亏，会得到很多福。 　　三、不要轻易借钱给朋友，否则你会失去他。 　　四、不是所有人都有资格做你的朋友，只有极少，爱他们，他们会在你最需要的时候拉你一把。

心理学相关理论及效应 1、破窗效应 2、木桶理论 3、马太效应 4、责任分散效应 5、鸟笼效应 6、路西法效应 7、巴莱多定律 8、长尾理论 9、黑天鹅效应 10、蝴蝶效应 等等,本文档共26个心理学效应

心理学常识试题及答案 　　一、单选题 　　1.使注意对象的映像或内容维持在意识中，得到清晰、准确地反映，这是注意（ ）功能的体现。 　　A.选择 　　B.监督 　　C.保持 　　D.调节 　　2.聊天、辩论、讨论等言语活动是（

 心理学试卷分析 20XX级幼儿心理学期中试卷分析 一、试卷总体评价 本次试题满分100分，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了课程标准的方向，题量适当，难度适中。本次考试最高分为91分，最低分42分

基础知识 1、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学 2、基础心理学以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。到了成人阶段 3、基础心理学内容：认知，情绪

次培训中让我从不同侧面了解了心理辅导的各方面的知识，杨教授让我们知道了心理学的起源、发展心理活动的生理、心理机能，让我们了解心理学的的各大门派及其发展成就；田教授的学习心理辅导讲座，与我们的日常生活最

教育心理学复习资料   《教育心理学》有关理论、代表人物及著作等 1、第一本《教育心理学》，《教育心理大纲》——1903年桑代克（美国心理学家） 　　2、现代教育心理学奠基人——桑代克 　　3、20世纪课程改革运动——布鲁纳（美国）

心理学团训方案第一次：建立团体 活动1：抢椅子（30分钟） 目的：熟悉团员，相互认识 步骤：摆少于团员人数的椅子，放音乐，音乐停止时，没有抢到椅子的团员进行自我介绍，内容包括：姓名、爱好以及你最想让别人记住的特点。

心理学的诡计 让心理学成为影响别人的武器 　　心理代表的是人类的内在世界，而人类的内在世界是变化多端的，波谲云诡、难以把握。于是，人们开始通过各种方式和手段去研究心理，并建立了一门学问叫做心理学。那么，我们去学习心理学，到底是为了什么呢

心理学实验报告 　　彩色视野及盲点的测定 　　1．教学目的  测定各种彩色视野的范围以及盲点的位置，学习使用视野计 　　2．实验程序 　　2―1  准备工作。 　　2―1―1  准备好视野图纸、彩色

心理学演讲稿 　　我们的历史是斗争的。过去，几乎所有的演说都基于眼下的问题或困境－－它是我们的不满与恐惧，但总是把我们的过去的心灵中的荣耀“感”进行联系与挑衅，却又同时允许了“一种”未来的命运与梦境